英语人教版四年级下册U6 shooping B lets talkact.docxVIP

PEP小学英语四下Unit6?Shopping B?Let’s?talkLet’s act教学设计 中天国际小学 夏静静 一．教学目标: （一）知识语言目标 1.学生能够理解对话大意。 2.能够运用正确的语音、语调朗读对话。 3.能够听懂、会说How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty. ?How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.并能在真实情景中运用。 （二）情感态度目标 1.引导学生进行理性消费。 二．教学重点： 1、学生能够理解对话大意 2、能够听懂、会说How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty. ?How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.并能在真实情景中运用。 三．教学难点： 句型How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty.How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.在真实情景中的运用。 课前准备 单词卡和句型卡 部分服装实物 教学课件PPT 五．教学过程 Step1:??warm up revision? 1.Let’s??enjoy??a??chant (I have), 并将shirt coat umbrella等词替换进去 2.大小声： 将单词shirt，skirt, coat, pants, shorts, sweater, shoes, scarf, jacket, socks等设置成不同大小的字体，字体越大，读的越大声。 《设计意图：利用chant和大小声来复习之前本单元学过的一些单词，既有趣活泼又能带动学生的学习兴趣，起到了很好的热身作用。》 Step2:??Presentation? 1.Jane：Hello, everyone !Im Jane. My birthday is coming, I want to buy some beautiful clothes. I can put them on on my birthday party. can you help me? Jane的生日快到了，她想买漂亮的衣服，所以请大家帮她一起买。 Ss: Ok, Let’s go! 《设计意图：利用大家都认识的孩子郑也沁Jane来做故事的主线，既符合情境的创设，也符合故事人物的真实性，孩子们也更乐于往下学习，以此引出今天我们要学习的单词和句型。》 This is a clothes shop, there are so many beautiful clothes. T: Look at this skirt. How do you like this skirt? 引出今天第一个句型How do you like this skirt?（你觉得这条裙子怎么样？） Practice: 跟读， 开火车轮流读（4-5个孩子） S1：It’s very beautiful. S2:It’s very nice / good / great. .... 由此引出今天的单词：pretty Practice: 跟读， 抽读（4-5个孩子） T：How much is this skirt? 引出今天第二个句型How much is this skirt?（这条裙子多少钱？） Practice: 跟读， 开火车轮流读（4-5个孩子） S3: It’s *** dollars. 由此引出今天的单词：dollar Practice: 跟读， 大小声 Jane: Too expensive! 由此引出今天的单词：expensive Practice: 跟读， 抽读，开火车读 巩固： ）sharp eyes利用火眼金睛迅速巩固所学单词 ）一问一答：巩固句型以及区分美元和人民币的表达符号 4. Jane：I like that dress! shop assistant: Can I help you ? 引出今天第三个句型Can I help you?（有什么需要帮助吗？） Practice: 跟读， 抽读，开火车读 Jane:Yes. That dress is pretty. How much is it ? Shop assistant :Its ￥100. Jane: Ok, Ill take it. 引出今天四个句型I’ll take it.（我要了） Practice: 跟读