大班科学活动：船的构造-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：船的构造 大班科学活动船的构造 一、活动背景和设计意图 我们是海岛上的孩子，海和船只对于我们说已再熟悉不过。但是真正让我们说出船上有些什么，它有哪些作用，也是很困难的。我曾经问过一个问题“在船上，渔民伯伯把鱼捕放在哪里？”孩子们都不知道。说“我没有上过渔船。”据了解很多孩子除了要乘坐的客船外，很少带着孩子去别的船上看一看，所以，我设计这一科学活动，意让孩子对船只的内部结构有较深入的认识，从而激发幼儿对船只、对周边事物深入观察的兴趣和能力。 二、活动目标 （一）了解船的结构，能说出船上主要部的名称。 （二）知道目前船的主要作用是海上交通工具 三、活动准备 各种船的图片、模型 船的大图片一张 四、活动过程 （一）引导幼儿观察船的基本结构 重点提问 “这是什么？”“船上有什么？” “有这个，”老师根据幼儿描述告知其名称。 （二）帮助幼儿理解他们的作用。 幼儿讨论锚 甲板 驾驶室 船舱 螺旋桨等是派什么用场的？ 总结 （三）讨论船的作用 重点提问 “如果没有船会怎么样？“ “船会带什么好处？”—总结 （四）出示各种各样的船，展示 活动反思与建议 （一）通过本次活动的进行，孩子们对船只的结构和里面的装备产生了很浓的兴趣。纷纷向老师询问自己在船上看到的是什么东西？是做什么用的？引发了幼儿的自主学习。 （二）同时，这次的活动内容科学性十分的强，孩子虽然喜欢，但是，简单的看图片和模型讲述，有的还是理解不了。所以，建议教师再设计一有关于水流位置与船行方向之间的关系的探索活动加深理解。