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第３９卷 第１期 北 京 体 育 大 学 学 报 Ｖｏｌ３９ Ｎｏ１
２０１６年１月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｓｐｏｒｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊａｎ２０１６
当代体育课程个人与社会责任模式(ＴＰＳＲ)的发展解析
１ꎬ４ ２ ２ ３ ４ ５ ６
曾 海 ꎬ张 颖 ꎬ刘安清 ꎬ吴本连 ꎬ潘义祥 ꎬ陶 宏 ꎬ董芹芹
(１ 湖北文理学院体育学院ꎬ襄阳 ４４１０２１ꎻ２ 华中师范大学心理学院ꎬ武汉 ４３００７９ꎻ
３ 杭州师范大学体育学院ꎬ杭州 ３１１１２１ꎻ４ 公立体育大学体育研究所ꎬ桃园 ３３３０１ꎻ
５ 广东第二师范学院 ꎬ广州 ５１０３０３ꎻ６ 武汉体育学院体育经济与管理学院ꎬ武汉 ４３００７９)
摘 要:根据社会认知理论 (Ｓｏｃｉａｌ Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ ＴｈｅｏｒｙꎬＳＣＴ)的描述ꎬ重要他人(ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｏｔｈｅｒｓ)会对个体道
德的发展产生关键性的影响ꎮ 主要采用文献资料法、比较研究法ꎬ本着国际视野与本土实践相结合的视
角ꎬ对中国知网、华艺中文电子期刊、Ｇｏｏｇｌｅ学术搜索引擎、ＥＢＳＣＯ、ＷＥＢ ＯＦ ＳＣＩＥＮＣＥ数据库检索的ＴＰＳＲ
理论概念及实证研究进行了分析ꎮ 表明:该模式基于责任计划有效地发展学生的负责任的行为ꎬＴＰＳＲ教
学模式可以增强学生的个性发展和亲社会行为ꎮ 建议未来可以再扩展到学前教育及大学阶段ꎬ以了解
ＴＰＳＲ在不同阶段的实施情况ꎻ整合质化与量化研究方法ꎬ能更全面的研究ꎮ 有利于在国内体育课程和教
学上实施ꎮ 同时并实践验证该模式对学生学习的效果ꎬ对ＴＰＳＲ具有学术性与实证性的意义价值ꎬ也是未
来进行一步推动ＴＰＳＲ模式发展的重要基石ꎬ对于中国学校体育课程与教学改革和发展具有深远的意义ꎮ
关键词:体育课程模式ꎻ个人与社会责任模式ꎻＴＰＳＲꎻ高危学生ꎻ利社会行为
中图分类号:Ｇ８０７ 文献标志码:Ａ 文章编号:１００７－３６１２(２０１６)０１－００８９－０７
Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｐｅｒｓｏｎａｌ ａｎｄ Ｓｏｃｉａｌ Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ (ＴＰＳＲ) Ｍｏｄｅｌ ｉｎ
Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ
１ꎬ４ ２ ２ ３ ４ ５ ６
ＺＥＮＧ Ｈａｉ ꎬＺＨＡＮＧ Ｙｉｎｇ ꎬＬＩＵ Ａｎ￣ｑｉｎｇ ꎬＷＵ Ｂｅｎ￣ｌｉａｎ ꎬＰＡＮ Ｙｉ￣ｘｉａｎｇ ꎬＴＡＯ Ｈｏｎｇ ꎬＤＯＮＧ Ｑｉｎ￣ｑｉｎ
(１. Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ ＥｄｕｃａｔｉｏｎꎬＨｕｂｅｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ａｒｔｓ ａｎｄ ＳｃｉｅｎｃｅꎬＸｉａｎｇｙａｎｇ４４１０２１ꎬＨｕｂｅｉ Ｃｈｉｎａꎻ
２. Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙꎬＣｅｎｔｒａｌ Ｃｈｉｎａ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＷｕｈａｎ４３００７９ꎬＨｕｂｅｉ Ｃｈｉｎａꎻ
３. Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ ＥｄｕｃａｔｉｏｎꎬＨａｎｇｚｈｏｕ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＨａｎｇｚｈｏｕ３１１１２１ꎬＺｈｅｊｉａｎｇ Ｃｈｉｎａꎻ
４. Ｎａｔｉｏ
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