大班社会活动：课间十分钟-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会活动：课间十分钟 大班社会活动间十分钟 【活动目标】 1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。 2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。 3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。 【活动准备】 1、物质准备制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。 2、经验准备通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。 【活动重难点】 重点让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。 难点理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。 【活动过程】 1、活动引入结合墙饰进行谈话，引出“问十分钟”。 教师前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？ 幼儿间十分钟、上、做操…… 教师你们还记得间十分钟他们都做了什么吗？ 幼儿喝水、玩、准备书…… 2、活动开始讨论并制订“间十分钟”的活动计划。 我没踢球，要跑到操场上，不及。 我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上了。 我没上厕所，人多，后就忘了。 教师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。 （2）集体总结 教师你们认为“间十分钟”必须要进行哪些活动？ 幼儿上厕所、喝水、准备下一节的书、休息。 教师你认为“问十分钟”做什么内容的游戏合适？ 幼儿与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳…… 教师怎么安排这些活动呢？ 幼儿上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。 教师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经验，获得调整计划的依据与策略。