《更浩瀚的海洋》教案3.docVIP

PAGE 《更浩瀚的海洋》教案 ⊙总体构思：本文是对人生理想进行深刻思考的文章。通过对七种人的生存状态的否定，表达了作者对理想境界追求不止的精神。这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。 ⊙教学目标: ⑴.知识与能力：品味作者纯洁明净、富有表现力的语言。 ⑵.过程与方法：体会作者对理想境界追求不止的精神。 ⑶.情感态度与价值观：感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。 ⊙教学重点、难点： ⑴.品味作者纯洁明净、富有表现力的语言，及寓言式的表现手法。 ⑵.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。 ⊙教学过程设计： 【教法学法】 教学中，可通过朗读、研讨、合作完成教学任务。 【教学流程】 （一）.导入新课。由课前准备导入。 ⑴. 配乐读课文（配《南极物语》） ⑵. 解题：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。 （二）. 读一读，整体感知。 ⑴.这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？ 明确：“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态