大班科学《动物和运动》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《动物和运动》 大班科学《动物和运动》 教学目标 1了解各种有翅膀的动物，观察比较各种翅膀的不同。 2喜欢小动物，有探索动物的兴趣。 教学准备 1师生共同收集有关动物翅膀的制作成、动物卡片。 2事先收集有关有翅膀的动物的。 教学重点与难点了解各种有翅膀的动物，观察比较各种翅膀的不同。 教学方法与手段多谈话法，示范讲解法，演示法，操作法等教学方法。 教学过程 开始部分 谈话活动。 提问小朋友们，你们知道哪些动物有翅膀吗？ 基本部分 1．与幼儿一起交流信息。 （1）设问讨论 提问哪些动物有翅膀？有翅膀的动物就一定会飞吗？ （2）展示，交流有关“动物翅膀”的。 鸟的翅膀（观察老鹰的翅膀，了解鸟的翅膀的特点） 昆虫的翅膀（观察蜻蜓和甲虫的翅膀的特点） 蝙蝠的翅膀（哺乳动物的翅膀） （3）与幼儿一起进行“动物分家”游戏 提问我们怎样帮助动物分家？ 指导幼儿根据自己的分类标准，把动物卡片粘贴到不同的图形中，帮助小动物分家。 2．表演，引导幼儿欣赏。 （1）诗歌配乐朗诵《假如我有翅膀》。 假如我有翅膀，我要飞上蓝天拥抱白云。 假如我有翅膀，我要飞到森林和小鸟作伴。 假如我有翅膀，我要飞进花园亲亲花朵。 假如我有翅膀，我要飞上高楼看看上海。 （2）引导幼儿想像讲述“假如我有翅膀，我想干什么？” 结束部分 总结大自然是非常奇妙的，你如果做个有心人，你会发现动物的许多奥。 教学反思 本次活动是一个科学活动，在活动中，我主要运用了多谈话法，示范讲解法，演示法，操作法等教学方法，从而帮助幼儿了解各种有翅膀的动物，观察比较各种翅膀的不同，让幼儿喜欢小动物，有探索动物的兴趣。在活动中，幼儿对翅膀还是非常感兴趣的。只是让孩子们说一说“如果我有翅膀，我想干什么”这样的句式的时候，只有几个孩子有自己的想法，大部分的孩子都想不到也不愿意去动脑筋想，幼儿的创造性思维还有待培养。