英语人教版四年级下册At the farm talk A.docxVIP

课题名称 Unit 4 At the farm 课型 新授课 教学内容 A.Let’s talk 授课教师 许晓晖 教学目标 1、知识与技能: （1）熟练掌握本节单词carrot， tomato及其复数形式，尤其是tomato特殊的复数形式+es要记住 （2）掌握重点句型： What are these? They are +复数名词 Are these+复数名词? 及其肯定回答Yes, they are. Let’s talk中的短语及单词：look at、try some、yum 难点突破：these的正确发音 过程与方法: 通过听，说等活动培养良好的听力习惯和能力，再通过同桌互助和小组合作，让学生理解these出现时要用复数名词。 3、情感态度价值观: 通过本单元内容的学习，使学生亲近自然，培养学生亲近自然，热爱自然的情怀。 教学重点、难点 1、carrot， tomato的复数形式 2、What are these? they are +复数名词 Are these+复数名词? Yes, they are /no, they aren’t. 教学活动过程 step1 Warming up Revision Greetings Review:复习旧知Farmer Step2 Presentation Practice 1、引出话题 出示图片，this is Wu Yifan’ grandpa. He is a farmer. Where do farmers work? 教师让学生拼读farm，找成绩不是很好的学生跟读，有助于提高他们的积极性。 Let’s go to the farm and see! 2、呈现句型与关键单词 (1)教师根据图示物品提问？ What is this? 学生回答：Its a、an … 在学生掌握这个句型之后，教师继续提问： What are these? 学生回答：They are +复数名词 在学生掌握了这个句型之后 （2）教师利用现有实物（苹果，桔子）继续提问：Is this a/an …:学生回答：Yes, It is /No, it is not. Are these +复数名词?yes ,they are.并跟上新的表达：Try some！They are good！ 例如：教师给学生呈现一个桔子，和一堆桔子提供例句：This is orange，These are oranges。之后出示其他图片，将句型挖空，让学生根据例句说句子。 在操练句型的同时将本节课的新授词汇carrot，tomato及其复数形式融入句型中，特别强调tomato复数加es。 3、Let’s talk (1)听录音回答问题。 (2)教师与学生合作，角色扮演，为学生示范。 (3)看图片，猜内容，完成课本对话的挖空填写。 (4)小组内角色扮演，并展示。 Step3 Consolidation Extension 教师让学生们想像生活中相类似的场景，提供句型框架，图片，让学生根据自己喜欢的蔬菜和水果创编新对话，并展示。 BB design: Unit 4 At the farm What are these? carrots They are …s/es. tomatoes Are these…? yum Yes ,they are