大班科学《连接》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《连接》 大班科学《连接》 活动目标 1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 2、发挥想象力、创造力，并能完成地表达。 活动准备 1、回型针、夹子、费旧报纸、不同种类的小纸盒、塑料饮料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音乐磁带（找朋友）。 2、辅助材料绳子、胶水、双面胶、单面胶、剪刀、订书机。 活动过程 1、游戏“找朋友”引入活动。 “我们做个‘找朋友’的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友并用各种不同的方法连接起，表示你们是好朋友。音乐停时，你的动作也马上停止。” （2）教师与幼儿一起玩游戏。（提醒幼儿用不同的方法连接） （3）教师引导幼儿说说和好朋友是怎样连接的。 “你是和好朋友怎样连接的？”（如没有小朋友说，教师可提示说“我和好朋友是怎样连接的？”）教师请连接方法不同的小朋友说。 2、尝试连接 （1） 介绍操作材料 “今天我带了很多的朋友，他们都是生活中经常用到的东西，你们认识他们吗？”教师出示操作材料。“谁说说他们的名字？”教师请个别幼儿说。 （2） 请幼儿说说材料是怎样连接的 教师从拿出其中一个材料并提问“纸盒怎样把他们连接起？”请个别幼儿回答“可以把纸盒用双面胶连接起。”教师把材料一一拿出提问幼儿（回型针、夹子、费旧报纸等等）怎样连接起。 （3）幼儿分组操作，教师指导。 3、交流分享 “在连接时，你选用的是哪些东西？用什么方法把它们连接起的？”教师和幼儿一起围绕这两点交流。 “小朋友们想出了很多的连接方法，你能把连接物变成一样有用的东西吗？” 4、发挥创造 （1） 幼儿再次探索，使其成为另一样东西。 （2） 教师观察指导，并引导、帮助幼儿。 5、表达 （1）展示作品，分享成功的快乐。 “我们大家看看这是什么？”以提问吸引幼儿的注意。教师请一幼儿上介绍自己的作品。 A 每一小组（从选择的材料分）选一个幼儿介绍。 B 作品比较完整有意思的幼儿介绍。（教师在上个环节已和幼儿交流过做的是什么？） （2）幼儿自由互相的介绍自己的作品后，整理材料结束活动。