成正比例的量说课稿.pptVIP

一、 教学内容： 人教版六年级数学下册39页～41页内容，成正比例的量 本节课在教材中的地位：本节教材是在比和比例的基础上进行教学，着重使学生理解正比例的意义。正比例与反比例是比较重要的两种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它们解决一些含正、反比例关系的实际问题。同时通过这部分内容的教学，可以进一步渗透函数思想，为学生今后的学习打下基础。 * 二、说目标 ???　基于对教材的理解和分析，我们将该节课的教学目标定位为： 　　知识与技能目标：帮助学生理解正比例的意义。用表示变量之间的关系，初步体会正比例图像的特点和作用，加深对正比例的认识。 　　过程与方法目标：通过观察、比较、判断、归纳等方法，培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，使学生能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 情感目标：学生在自主探索，合作交流中获得积极的数学情感体验，得到必要的数学思维训练。 三、说教学重点、难点 重点：认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系 难点：理解正比例的意义。 四、说学情 ??? 学生在前面已经初步接触了正比例的变化规律，学习了比的意义、比的化简与比的应用等。学生最容易掌握的是判断有具体数据的两个量是否成正比例，最难掌握的是离开具体数据，判断两个量是否成正比例。 五、说教法 ?在教学中，我主要体现以下几个