初中信息技上册《小小录音师——声音的获取与加工》教学设计.docVIP

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 4页） 苏科版初中信息技术上册《小小录音师——声音的获取与加工》教学设计 ■教材分析 《声音的获取与加工》是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术第七单元第1节的内容。课标对这部分内容的要求是：掌握获取声音信息的途径和方法，并能根据信息呈现需求，对声音文件进行适当的处理。这节课是一堂实践探究课，通过本节课的学习，使学生学会用合适的方式获取声音并根据需要对其进行编辑，为以后的学习做好铺垫。但是这节教材内容比较散，我用了一个任务：制作一个广播节目，把知识点串起来。 ■学情分析 　初一年级学生对以图像、声音、动画、视频为主体的多媒体作品非常感兴趣。对上网下载音乐和声音的播放相对比较熟悉，但由于借班上课，对学生的个性及信息技术水平还不是太了解，所以在这节课的学习过程中，教师创设情境，以中华中学红领巾广播站邀请同学们投稿引入，以学生自主探究为主，制作一个相对完整的广播节目。 ■教学目标 1．知识与技能 ①了解声音获取的条件、途径及方法 ②掌握运用声音编辑工具GoldWave进行声音获取、播放、编辑、加工等基本操作方法 2．过程与方法 通过让学生自主探究学习，启发学生思维，增强学生探索解决问题的能力和实践的能力。通过广播节目的制作A、B、C三个环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工音频文件的一般思路与方法。 3．情感态度与价值观 ①通过学生自主完