《羽毛球校本教材开发与运用的研究》课题方案.docVIP

PAGE PAGE 6 2012——2013学年第二学期研究生公共政治理论课课程论文 题 目：《羽毛球校本教材开发与运用的研究》课题研究方案 课 程： 马克思主义与社会科学方法 学 院： 体育学院 专 业： 体育教育训练学 学 号： 2012010316 姓 名： 姜黎 班 级： 12级7班 2013年5月12日 研究背景及意义 1.1研究背景 羽毛球运动在南昌有着光辉而悠久历史，群众普及性较广，而且是一种集技巧和体能为一体的轻巧便捷的有内涵的运动。近几年在南昌涌现了一批以张军、蔡赟、王适娴等为代表的奥运冠军和世界冠军选手，为发展羽毛球运动奠定了良好的基础。目前，羽毛球运动在中小学校的开展大多以个体形式进行，或是作为课外活动的一个项目，没有形成系统化，连续性的专项教学。学生与羽毛球运动的接触最多只能算是停留在“体验”的层次上。 从羽毛球教材而言，在南昌中小学阶段教学的羽毛球教材编写方式大多采用直叙式，套话较多，技战术的语言解读过于专业化、成人化，不适合少年儿童作为教材来学习。所以羽毛球校本教材在中小学体育课教材当中，还处于是一块待开发的荒地，具有很大的研究、拓展空间。 南昌教育局与南昌市体育局本着“优势互补、资源共享、责任共担、成果共用”的原则，联合成立体育特色项目领导小组。以加强学校体育工作、全面推进素质教育为重点，充分发挥各类学校的体育人才培养功能，积极开展体育特色学校建设，建立了从小学到高中的“一条龙”体育人才培养新体系，打造“一校一品”的特色学校建设模式。对学校的特色项目实施予以政策上的支持和激励：对学校设立专门的特色项目经费支持和一定的奖励制度，包括后备人才培养奖励和输送贡献奖励等，提高学校的工作积极性；对学生运动员就（升）学、升级实行优惠（特招）政策等激励，逐步完善体育人才选拔、培养、输送机制。体育的整体水平也有大幅度的提升，教育体教结合呈现出了“百花齐放满园春”的繁荣景象。 为更好的开展此项活动，有必要建设一套与校情学情相适应的羽毛球校本教材，本课题拟在羽毛球知识、运动技术、运动规则、羽毛球游戏等方面开展研究，以期建设一套实用、新颖的羽毛球校本教材，为学校的特色建设、以致南昌市的羽毛球运动的普及做出贡献。 1.2研究意义 羽毛球运动作为一种健身娱乐活动，是丰富校园生活的项目之一，也是实施素质教育的重要举措。羽毛球运动作为一项讲求技术的阳光运动，一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，是提升学生体育素养的有益运动。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性，协调性，可以提高人们上下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能，提高有氧供能和无氧供能的能力，调节神经系统并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中，强化进取精神，培养意志，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。学生的心理素质得到很好的的锻炼，经此磨炼，能够做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的心态，正确的人生观去面对学习、生活、荣辱等。 羽球文化的核心是为了学生的发展。丰富多彩的校园羽球活动不仅仅停留在体育项目技术层面上，它的触角深入到学科领域的探究性学习，指向创造性的学习，目标指向学生的身体素质、知识修养和意志品质。参与者在球的对击过程中，当击球者在击出一个好球或赢得一个球时，都能使自己兴奋并达到一种成功的喜 悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。通过开展趣味羽球活动、羽球联赛，延伸推广羽球文化，让每一位学生在趣味和竞技中体验快乐，体验争先竞优、公平公正、团结协作的体育精神而快乐成长。 目前，羽毛球运动在中小学校的开展大多以个体形式进行，或是作为课外活动的一个项目，没有形成系统化，连续性的专项教学。从羽毛球教材建设而言，在南昌中小学缺少一套适合少年儿童学习的教材。羽毛球校本教材还处于是一块待开发的荒地，具有很大的研究、拓展空间。为更好的开展此项活动，有必要建设一套与校情学情相适应的羽毛球校本教材，本课题拟在羽毛球知识、运动技术、运动规则、羽毛球游戏等方面开展研究，以期建设一套实用、新颖的羽毛球校本教材，为学校的特色建设、以致南昌市的羽毛球运动的普及做出