高中化学必修教材(苏教版)教学实践与研究;
《人人皆知的那座山---八宝山里到底有哪八件宝?
北京青年报; 了解必要的科学技术知识,
掌握基本的科学方法,
树立科学思想,崇尚科学精神,一定的应用它们处理实际问题、 参与公共事务的能力。;传统课程:重知识获取,
轻过程体验
; 让我们为将来学习化学专业的学生构建一个基础的学科知识体系,也留给那些将来非化学专业的学生对化学的一份温情的怀念 !;注意初、高中化学知识的衔接;例如:专题1第二单元 研究物质的实验方法;同一概念内容在不同模块中的设置逐步深化;例如:对物质的量及相关内容的编排;来源于生活经验:如物质聚集状态,同位素的应用
来源于生产实际:如自然界中存在的晶体
来源于学生的已有经验:如对已有原子结构的认识
来源于科学史:如原子结构模型的演变;无机化合物转变为有机化合物的史料 ;4、 关于元素化合物知识的教学;内容的组织线索; 将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析和解决活动中,体现知识的社会应用价值。;例1:化学1 专题2 第一单元
氯、溴、碘及其化合物
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