临沂市初中体育课堂学策略解读.docVIP

临沂市初中体育课堂教学策略解读 1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯。”这一决定为我国基础教育体育课程改革指明了方向。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出基础教育要“贯彻健康第一的思想，切实提高学生体质健康水平。”在此基础上，《体育与健康》课程改革提出了明确的课程目标体系。《体育与健康》课程目标是体育与健康课程的重要组成部分，其具体目标共包括五个方面：（1）增强体能，掌握和运用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对个人和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。上述五个方面的目标构成了《体育与健康》课程的整体目标。为推动我市的体育与健康课堂教学的改革，根据《体育与健康》课程目标制定了初中体育课堂教学策略，现对策略解读如下： 一、学目标的确立 《课程标准》指出，体育与健康课程教学目标是通过体育教学活动预期达到的学习结果和标准，是体育与健康教学指导思想的具体显现。