七年级数学教师培训课件：中学应用题教学的联系与区别.pptVIP

黄岩实验中学 蒋良云 一、中小学应用题教学方法的侧重点不同 如：七年级教学内容中有一节《列一元一次方程解应用 题》，当你讲完这一课后，在投影上显示出一个练习题：“ 比一个数的2倍小3的数等于5，这个数是多少？” 列出算式：（5+3）÷2=4 行程问题 二、算术解与列方程解应用题的联系与区别 甲、乙两辆汽车从相距324千米的两地同时相对开出，经 6小时后在途中相遇，甲车的速度是乙车的 ，甲车每小 时行多少千米？ 甲、乙两辆汽车从相距324千米的两地同时相对开出，经 6小时后在途中相遇，甲车的速度是乙车的 ，甲车每小 时行多少千米？ 甲、乙两辆汽车从相距324千米的两地同时相对开出，经 6小时后在途中相遇，甲车的速度是乙车的 ，甲车每小 时行多少千米？ 甲、乙两辆汽车从相距324千米的两地同时相对开出，经 6小时后在途中相遇，甲车的速度是乙车的 ，甲车每小 时行多少千米？ 例如：甲、乙两个工程队共有338人，现抽调甲队人数的 ，乙队人数的 共抽调78人就可完成任务，甲、乙工程队原来各有多少人？ 工程问题： 例如：甲、乙两个工程队共有338人，现抽调甲队人数的 ，乙队人数的 共抽调78人就可完成任务，甲、乙工程队原来各有多少人？ 这两种方法是有区别和联系的： （一）解法的区别与联系 （二）思路上的比较 例