高效教学讲座课件讲述说明.pptVIP

网站： 邮箱：taojixin001@163.com; 教记——学记 教室——学堂 学生——主人;共性规律;几个值得思考的问题 学生是否具备学习的能力？ 美国小学生为什么可以写作长篇论文？ 是谁泯灭了学生的学习能力？ 是谁压抑了学生的学习兴趣？ 教学的主体与对象是单一的还是多维的？;学生能否与教师一争高下 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 学生的学习潜能之大令人惊诧 ;农村教育拓荒者;陶继新关于杜郎口中学的长篇报道 农村教育改革的拓荒者——崔其升校长及杜郎口中学的改革历程与启示 (原载于《现代教育导报》，2006年2月27日。收入治校之道——20位名校长的智慧档案》） 去哪里寻找我们的理想课堂？——山东省茌平县杜郎口中学的“课堂革命” （原载于《中国教育报》2006年3月22日第3版） 生命的乐意——记山东茌平县杜郎口中学校长崔其升 （中小学管理，2006第6期） 校长要有公心，有正气——崔其升的良知与人格 （原载于《新世纪文学选刊》（教育文学），2008年第8期。） 决胜课堂之外——对话崔其升校长 （原载于《现代教育导报》，2008年9月8日，收到《名校解码——陶继新对话名校长》） ; 从乱到治 10+35模式 取消讲台 　　（摘自陶继新《治校