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实用标准文案
文档
进阶练习一:
性质辨析
题1:
题文:在868 - 52 - 48=868 ○ (52+___)中填相应的运算符号和数。( )
A.- ,48 B. +,48 C.-,52
答案:(A)
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。
错析:
(B)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“-”。
(C)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__ 上应写48。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(10分)
题2:
题文:113-36-64 与下面哪个算式相等。( )
A. 133-(36-64) B. 133-(36+64) C. 133+(36+64)
答案:(B)
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。
错析
(A)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
(C)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(10分)
性质运用
题3:
题文:113-36-64怎样计算更简便。
答案:113-36-64
=133-(36+64))
=133-100
=33
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(20分)
题4:
题文:528-53-47怎样计算更简便。
答案:528-53-47
=528-(53+47)
=528-100
=428
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(20分)
应用拓展
题5:
题文:565-(65+150)怎样计算更简便。
答案:565-(65+150)
=565-65-150
=500-150
=350
详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。
提示:灵活运用减法的运算性质的逆运算。
分值:( 20分 )
题6:
题文:575-53-36-11怎样计算更简便。
答案:575-53-36-11
=575-(53+36+11)
=575-100
=475
详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。
提示:灵活运用减法的运算性质,由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。
分值(20分)
进阶练习二:
性质辨析
题1:
题文:在1500 - 28 - 272=_____- (28 ○ 272)中填相应的运算符号和数。( )
A.1500,- B. 1500,+ C.272,+
答案:(B)
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。
错析:
(A)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“+”。
(C)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__ 上应写1500。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(10分)
题2:
题文:269-73-27 与下面哪个算式相等。( )
A. 269-(73-27) B. 269-(73+27) C. 269+(73+27)
答案:(B)
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。
错析
(A)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
(C)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(10分)
性质运用
题3:
题文:218-11-89怎样计算更简便。
答案:218-11-89
=218-(11+89))
=218-100
=118
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(20分)
题4:
题文:258-53-47怎样计算更简便。
答案:258-53-47
=258-(53+47)
=258-100
=158
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质,看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(20分)
应用拓展
题5:
题文:545-(45+50)怎样计算更简便。
答案:545-(45+50)
=545-45-50
=500-50
=
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