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初中数学课堂现状调查问卷 一、 调查背景与目的 研究这一课题，能对全校初中数学实施新课程的教与学状况有一个清晰地了解。通过对本课题的研究，找到有效的数学课堂教学策略。我们的新课程教学改革虽取得了一定的成绩，但是没有大的、质的突破。课堂教学仍然出现了数学味不浓、满堂灌、忽视人脑及老师等新的问题。所以我做了个课题《新课程实施中数学课堂教学存在的问题及对策研究》是非常有意义的。 二、 调查对象及方法 调查对象：新平中学七、八、九年级学生 三、 调查方法：问卷调查 初中数学课堂教学中评价现状学生调查问卷 （1） 亲爱的同学： 我们这张问卷主要是为了解当前数学课堂教学中评价现状,为提高教学质量提供参考。问卷不记名,不评分,不涉及具体的老师,你可以放心并真实的回答,谢谢你的合作! 1、 课堂上教师经常指名哪些学生回答（ ） A、成绩好的 B、 中等生 C、差生 D、其它 2、 你在小组讨论中担任的角色（ ） A、 主角 B、 配角 C、 从不参与，听听而已 3、 老师对回答错了的学生一般态度是（ ） A、 鼓励 B、 讽刺 C、 置之不理 4、 遇到学习困难时最先想到的是（ ） A、老师 B、 同伴 C、家长 5、 你认为现在的课堂气氛怎样（ ） A、 宽松平等 B、有些沉闷 C、没有趣味 6、 你认为学习快乐吗？（ ） A、 快乐 B、有时快乐 C 、不快乐 7、 你认为老师喜欢你吗？（ ） A、 喜欢 B、 有时喜欢 C、 不喜欢 8、 你能经常体验到学习的成功喜悦吗？（ ） A、 经常 B、有时 C、 从没有 9、 课堂教学中你有机会评价老师的教学吗？（ ） A、 有 B、没　有 10、 老师在教学中对学生能做到一视同仁吗？（ ） A、能 B、不能 初中数学课堂教学现状调查问卷(学生卷) （2） 亲爱的同学： 你好！ 为了全面了解我校初中数学教师的课堂教学现状，以便于我们及时发现教学中出现的问题，并将该问题反馈给一线教师，让一线教师对教学中出现的问题做出调整与改进，促进我校初中数学教学质量的提高，我组织了这一次调查。希望能够得到你的支持与协助。 本次调查不用填写姓名，所有问题只用于统计分析，你只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的答案，或在“ ”中填写。你的回答将代表众多和你一样的西闫一中学子，并将对改善我校初中数学教学质量提供帮助。 衷心感谢你的支持和协助！ 祝你学习进步，身体健康