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关于中职学校班级文化建设的思考 中图分类号：G71文献标识码：A文章编号: 1008-925X(2011)09-0-01 摘要：中职学校的班主任在日常的班级管理中应 该如何入手，采用怎样的方式才行之有效？通过实践， 本人认为：制定“以德育为核心，通过班级文化的建 设，营造和谐生动的育人环境”的培养目标，形成了 “有特色”的班级氛围有利于学生的健康成长。所以， 加强班级文化建设，努力营造积极、健康、向上的班 级文化意义重大。 关键词：班级文化班级制度班级环境 在农村城市化过程中农村转居民的家庭较多的中 等职业学校，学生家庭呈现出离异单亲家庭、吃低保 家庭、子女寄养家庭多等现象。学校无形之中就面临 着许多难题，其中最大的一个难题就是学校承担了许 多“问题家庭”子女的教育工作，这些学习、思想、 行为习惯都相对较差的学生，最大的共性就是患有“文 化缺乏症”，表现出来的不懂规矩、我行我素、无视教 育等行为，具有很强的劣根性。 一、加强班级制度，是班级文化建设的基础 班级制度文化包括班级的文明习惯、规章制度、 道德规范、人际交往方式、娱乐活动方式、学习风气 等。良好的班级制度建设，是班级文化建设的一项重 要内容。 首先，我根据学校“文明班”的各项要求制定班 规，利用班会课让同学们讨论，得到大部分学生的认 同后，又将制度公布在制度栏，征求更多的意见。试 行一周后，正式将其列为我班的班级制度，这