第五课 卵石动物造型 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第六册(人美版)）.docVIP

第五课 卵石动物造型 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第六册(人美版)） 作者：杨嘉栋 [教材阅读] 一、教材分析 (一)编辑指导思想 本课属于“设计·应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作过程中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。 生活中，卵石随处可见，经过挑选，再把捡回的卵石洗干净后，就可以根据卵石的形状进行创作。 (二)教材版面分析 本课教材共两页，展示了学生研究、评价作品的图片和10余件各种卵石动物作品。另外，还有两幅卵石猫头鹰绘制的步骤图。 卵石动物造型作品中，有以动物头部形式表现的，也有以动物卷曲状形式表现的，还有的是几块卵石拼摆组合的，另外，也有的卵石是以近似圆雕形式出现的。 (三)教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知：感受卵石动物造型的多种表现手法。 应会：学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。 2. 隐性内容与目标 培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作活动的兴趣。 (四)教学重点与难点 重点：用卵石和彩笔进行动物造型设计、制作。 难点：卵石动物造型的新颖和富于美感。 (五)学习材料 各种形状的卵石，剪成卵石形的彩色卡纸，铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒，动物图案资料，卵石动物作品。 二、教学设计参考 (一)教学活动的方式与方法 设计一(自主学习) 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 语言鼓励。 稳定情绪。 进入学习状态。 导入新课 布置学生用卵形纸进行动物图案绘画。 大胆动手实践。 激发学习兴趣。 研究教材 打开教材第10、11页，说说你最喜欢的卵石作品。 互动，交流，欣赏。 引起探究欲望。 进一步了解卵石作品 提问：研究一下，教材中的作品可以分成几种类型? 深入研究，分析归类。 进一步探究，培养学生归类总结的能力。 欣赏借鉴 把卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。 通过欣赏、研究，启发自己的构思。 增加信息，鼓励想象。 共同创作 布置学生完成自己的卵石作品，及时为学生提示、辅导。 发挥想像力、创造力，大胆进行艺术尝试。 体验创作的快乐 评价交流 请学生介绍自己作品的成功与不足。 谈在创作中遇到什么困难，怎样克服。 在交流过程中，学会肯定自己、欣赏别人。 培养学生交流情感，增强交流与合作。 ? 设计二(小组合作学习) 北京市西城区华嘉小学 叶明 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 教室中布置多幅动物照片，创设教学环境。布置闯关游戏规则。设立奖项：集体奖、贡献奖、创新奖、博士奖。 稳定情绪。 激发学生学习热情。 教学活动一 1.组织闯关游戏。 游戏一：课件展示一块卵石。出示思考题：仔细观察卵石的形状，你联想到了哪一种动物? 游戏二：课件展示大小、形状不同的卵石。出示思考题：这些卵石又令你联想到了哪些动物? 2.组织各小组进行互评，教师给予奖励。(在游戏评比表中贴奖杯) 各小组积极发挥想像力，大胆发言，为小组争第一。(为小组添上一面小红旗) ? ? ? 各小组内评议出谁在游戏闯关中为集体争得了荣誉。 激发学生学习兴趣，培养学生的想像力。 培养学生学会互评的方法。激励每一位学生在集体活动中发挥积极主动的意识与精神。 教学活动二 1.出示课题。 2.你们还了解哪些动物?请在小组中将你喜欢的动物特征介绍给大家。 3.想一想，怎样将喜欢的动物画到你找来的卵石上?比一比，谁的方法最好? 4.组织学生汇报。 ? ? 5.询问学生是否有解决不了的问题。教师根据学生出现的问题，结合课件作品解决。 学生将课下了解到的动物信息与小组同学分享。 ? 学生将想法在小组中交流，小组中评选出构思好的同学，进行全班汇报。(评奖) 总结卵石绘画动物的方法——概括、变形。 ? ? 学生质疑，学生互帮解决困难。 ? 培养学生搜集信息、整理信息的能力。培养学生分析能力。 发挥集体的力量，培养学生学会在小组中相互学习的意识与能力。 培养学生自主学习能力。 激发学生质疑意识与能力。培养学生自主学习习惯。 教学活动三 1.发给各小组卵石作品与讨论问题，研究卵石创作方法。 2.根据课件中提出的问题：这些卵石采用了哪些方法创作出来的? 小组根据问题进行讨论。 ? 各小组竞争回答问题。(教师给予奖励。) 引导学生进一步探究卵石动物造型作品的创作方法。 培养学生自主学习能力。 教学活动四 (课件展示)不同方法创作的卵石动物作品欣赏。 思考：你受到了哪些启发?你准备用什么方法进行卵石动物造型的创作? ? 培养学生善于思考和分析问题的能力，拓宽设计思路。 学生创作实践 提出作业要求： 个人创作一个卵石动物作品。 小组共同创作一组有主题的卵石动物造型作品