13山村的早晨 课件.pptVIP

教学目标 认读生字，会有感情的朗读。 学会仿写诗歌。 懂得热爱大自然、热爱家园。 理解字词 鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展 袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青 汲水 梳妆 鞠躬 马拉松 小溪带走夜的鼾声 露珠打湿美的黎明 山村从甜梦中醒来晨风给她揉着眼睛 缤纷的彩蝶舞姿轻盈 欢快的小河舒展着腰肢 轻巧的炊烟袅袅的上升  小溪叮咚 露珠晶莹 晨风轻柔 彩蝶起舞 蜂儿嘤嘤 小河欢快 炊烟袅袅 诗人是用那两个词来形容山村的早晨的？ 美丽 宁静 早晨像个刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪。 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。 1、朗读诗的第4---6节。 2、小组选出喜欢的一个小节，多种方式朗读。 （ ）的小草走进（ ）， __________________________。 （ ）的花儿走进（ ） _________________________。 日出时，孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。 巩固练习，课堂达标 交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧! 山村的早晨还像什么？ 像…… 山村的早晨很美，请问大家，我们小街新村的早晨怎么样呢？ 让我们仿照作者的写法写写小街新村的早晨吧！ 麦苗 雄鸡 小街从夜的被窝中探出头来 青果挽着翠色的黎明 学校从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛 麦苗踮着脚在河边照镜 白杨挺立把客人来迎 公鸡仰脖歌唱声声 人们晨练愉快健身 你觉得小街的早晨怎么样？ 小街的早晨像什么呢 ？ 小街像个刚入校的新生 盎然 热情 生机勃蓬 噢，祖国是伟大的画家 绘造出这幅家园美景 你喜欢这里的早晨吗? 你喜欢淅川的早晨吗？这里和淅川你更喜欢哪一个呢？ 无论是淅川还是延津，都是我们最美好的家园。在老师心中，也有一处最美好的家园，你们想知道她在哪里吗？那就让我们一起来看看吧！ 美好的家园 不管生命的帆船航行多少年 都驶不出妈妈的视线 无论生活中遇到多少磨难 每一次都留在妈妈的心间 无论是悲伤还是快乐的泪眼 都是妈妈深深地挂牵 不管有没有插上成功的翅膀 总在妈妈的手中准备飞翔 无论是寒风瑟瑟还是烈日炎炎 无论是夜色黯淡还是碧海云天 在我们心中 最美好的家园 永远都是妈妈的臂弯 李明洋的爸爸走进画里来了 弯着腰修剪校门口的冬青 李明霞的奶奶走进画里来了， 在学前班喜气洋洋把孙子接送 彭佳豪的妈妈走进画里来了 挥动双臂在体育场上运动 杨淑琪的爷爷走进画里来了 电车载着一路笑声 李静萍的哥哥走进画里来了 篮球随着身影飞动 亲爱的老师走进画里来了 校园里飘满动听的歌声 爱美的太阳刚一露面 红红的脸蛋溢满笑容 上学的孩子可不会迟到 教室里传出朗朗书声…… * 我会读 美丽宁静 采花的峰儿歌声嘤嘤 淌淌 诗人描写了山村哪些景物？用了什么修辞手法？ 山村的早晨像什么？ 小组学习 任务一： 任务二： 1、想一想，在美丽的晨景中，诗歌为我们描绘了哪些景物？用笔圈出来。 2、仿写。 朗读最后一个小节 说说你看到了什么景象？体会到什么？ 我明白 小溪 露珠 甜梦 晨风 彩蝶 蜜蜂 小河 炊烟 牧童 妈妈 姐姐 小妹 爷爷 哥哥 太阳 孩子 山村的早晨 静景 动景 人物 表达对生活的热爱 描述山村优美景色 1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨 我会做 *