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《难忘的时光》教学设计 教学目标： ????? 知识与技能目标：学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放方式。 ??? ? 过程与方法目标：通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，同时寻找合作伙伴拓展思维，从而培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。 ????? 情感、态度、价值观目标：通过设计有声音、影视的作品，培养学生对动画片创作的热爱。 教学重点： ????? 介绍插入声音和影片以及录制声音的方法。 教学难点： ????? 设置影片和声音播放方式。 教学过程： 一、?????????? 创设情境，提出问题 师：同学们，你们喜欢看多媒体动画片吗？你们都喜欢看哪些动画片？ 生：…… 师：你们说的动画片老师也非常喜欢看，你们瞧！老师今天给你们带来了个动画片的片段，请同学们欣赏（播放《海绵宝宝》动画片主题歌）。动画片中的主题歌好听吗？ 生：…… 师：同学们，我这儿有几张你们都熟悉的动画片，你们想不想在幻灯片中给图片配上主题歌呢？就让我们一起去当一回导演吧！ 出示本节课的教学任务： 1、??????? 设计自己喜欢的动画片的演示文稿，最好以小组为 单位进行分工和合作。 2、??????? 学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音（与先 前讲过的插入剪贴画的方法基本相同）。 3、??????? 自主学习如何录制声音。 4、??????? 小组合作研究如何插入文件中的影片、设置声音和 影片的播放。设计制作作品，展开讨论评论。 二、?? 自学探究，交流学习 1、??????? 互相交流一下声音文件的类型都有哪几种？你能了解几种？ 2、??????? 思考怎样将主题歌声音文件插入到幻灯片当中。学生自己学习，然后汇报研究的结果。这个环节教师观察学生知识迁移的效果如何（与插入剪贴画的方法基本相同），如果大部分学生不能完成学习任务，教师一定要讲解操作过程，如果学生做的效果好，可以鼓励学生多尝试几种声音文件的插入。 3、??????? 教师可以用语言或其他一些方法，调动同学们的学习热情。 师：刚才我听到有的员学还想给自已喜欢的动画片配上声音，加上自己的解说词或表达一下你最喜欢哪个角色，你们尝试一下如何录下来，而且插入到文件中，试试吧！ 学生在四年级上学期“娱乐新视听”学过录音机的使用，所以在这个环节中教师做适当点拔即可。然后请几个同学汇报自己学习的结果和遇到的问题（如声音文件保存的位置和名称）。老师和同学们互相探将问题解决。 三、合作学习，评比交流 师：老师有个问题希望同学们帮助解决（激发他们的求知欲），作品中有声音、文字、图片，可是我还想插入一段精彩的动画片（影片），该怎么设置呢？而且能不能设置影片与声音的播放次序？小组合作研究、探讨一下，用集体的力量与智慧帮助老师寻找到答案。学生小组合作研究，教师引导。 如果学生要插入MP3，可以适当介绍一些，在PowerPoint2000中，插入MP3歌曲的方法与插入CD乐曲或WAV声音文件的方法是一样的：选择“插入”菜单下“影片和声音”项中的“文件中的声音”命令即可。 学生汇报研究结果，汇报时学生边演示边操作，其他同学观看，提出自己不同的意见和看法，并且评选出本节课的“最佳创意奖”“最佳设计奖”“我是小导演”等奖项。学生们“取长补短”，尽量让学生作品百花齐放，让学生在相互学习的过程中共同进步。 四、????????? ?教师总结 师：同学们，通过《难忘的时光》这节课的学习，你们都获得了哪些收获？ 生：…… 师：老师希望你们在今后的学习生活中，将自己喜欢的多媒体动画片创作得更完美、更丰富。 板书： 第四课 难忘的时光 ? 插入——影片和声音——文件中的声音/文件中的影片