人音版小学音乐二年级册《金孔雀轻轻跳》教案.docVIP

金孔雀轻轻跳 一、导入： 师：同学们，在上课之前老师先和大家猜个谜语，好吗？美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物, “锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱”， 猜一猜它是谁呢? 生：孔雀。 师：同学们见过孔雀吗?谁能描绘它的样子呢？ 生：（它有美丽的花纹、雄孔雀有漂亮的尾巴…）（自由回答） 师：同学们喜欢孔雀吗？老师也很喜欢孔雀,不仅仅是因为它漂亮,而且据说它还代表吉祥如意。在我们56个民族中，有一个民族还把孔雀当作自己民族的象征,你们知道是哪个民族吗？ 生：傣族 师：今天我们就在小孔雀的带领下一起去美丽的傣族之乡---西双版纳参观一下吧！同学们，准备好，我们出发咯！ 【播放《火车来了》，律动】 师：好，同学们，瞧！美丽的西双版纳欢迎你！ 【播放傣族风情课件】 二、授新课 师：仔细观看舞蹈，它带给了你什么样的感受？ 【播放舞蹈视频】 生：美，模仿的唯妙唯俏。仿佛一只真的孔雀在翩翩起舞。高贵悠雅。 师：既然来到了傣族，咱们也来学一学这美丽的孔雀舞吧。 【师生学习孔雀舞。一、师教生学。二、师生表演】 【播放《金》伴奏音乐】 师：同学们表演的真不错。傣族小朋友个个能歌善舞，你们想不想像傣族的小朋友一样，也来唱唱傣族的歌谣呢？ 生：想。 师：其实刚刚为我们伴舞的旋律就是今天我们要学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》。接下来，请同学们完整聆听歌曲，它带给了你什么样的感受？ 【一次聆听】 生：优美，抒情。 师：是啊，歌曲优美动听，让老师都忍不住想唱一唱了。仔细听老师演唱，想一想你仿佛看到了什么？ 【二次聆听】 生：孔雀在跳舞，阳光照在小溪上，树叶正在迎风摆动；看到小卜少、竹楼、花朵…… 师：老师从你们的话语间感受到了一幅非常美丽的图画，里面有阳光，有竹楼，有小溪，有金孔雀，还有小朋友在互相玩耍。歌词描绘的真美啊！接下来，让我们有感情的朗读一下吧。 【读歌词】 师：同学们朗读的真好听，老师相信你们唱的更好听。接下来，咱们跟着范唱一起唱唱吧。注意要轻声跟唱、边听边唱。像这样的声音【师示范】，来试一下。记住这种感觉了吧？好！坐端正，面带微笑轻声跟唱歌曲。 【两边】 师：跟琴唱一唱。 【师弹琴，生跟唱，师及时纠正。处理重难点，可做手势表示上行、下行。】小结：1、关注学生声音，轻声高位，用自然好听的声音演唱，千万不要大声喊唱。【师示范，生试唱】记住这种感受，就用这种声音演唱。2、跟唱2遍，弹唱1遍【一定唱完】。找出难点，解决难点。再听再教。 师：现在让我们跟着音乐伴奏完整的演唱一遍吧！注意把牧民赞美、自豪的感觉演唱出来。好，同学们，坐端正，面带微笑，用干脆、自然的声音演唱歌曲。 【播放伴奏音乐，生跟唱】 三、表现音乐 师：同学们，歌曲学会了，你们能不能把我们刚刚学的孔雀舞的动作加入到歌曲里面来啊？ 师：好，全体起立，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少、小卜昌们，在傣家的竹楼前唱起歌，跳起来吧！ 四、教学延伸 师：同学们，你们表演的太精彩了。傣族不仅歌好听、舞好看，而且傣族的乐器也很有特色，真不愧为歌舞之乡。那么常见的傣族乐器有象脚鼓、葫芦丝等等。象脚鼓，因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓，是一种打击乐器。葫芦丝，又称葫芦萧。是云南少数民族乐器，声音优美，主要流传于傣、彝等民族中。它演奏的音乐轻柔细腻，圆润质朴。接下来，咱们来听一首葫芦丝演奏的乐曲《金》，仔细体味一下它带给我们的精彩吧。 五、小结 师：同学们，时间过得真快，不知不觉中，一节课的时间又过去了。在这一节课中，我们欣赏了西双版纳美丽的景色，学会了傣族歌，跳会了孔雀舞，收获可真不少。同学们，五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹亲如一家。最后，让我们在歌曲《金》中结束本节课的旅程吧！