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南城中学 南城中学诗歌鉴赏备考心得 传统备考教学： 传授-——接受——考查 我们的出发点： 以学生的学习为主。 基本想法： 语文备考教学不是教的过程，是学的过程。 （ 打破常规） 基本做法： 专注题型本质，注重深度备考 诗歌鉴赏的题型本质是考查学生初步欣赏和鉴赏诗歌内容与艺术形式的能力 要直面我们的学生鉴赏诗歌水平与复习方式严重脱节的残酷现实，不要让应试功利心遮蔽了面对一首诗歌最平常的鉴赏心态，要遵循诗歌鉴赏的本质规律，要回归诗歌的本质。 诗歌备考的深度：诗歌备考的深度不在于诗歌鉴赏的难点有多难，不在于训练学生学会解答难度大的诗歌鉴赏题，而在于学生的情感和智慧有无投入到对一首诗的关注、审视、理解、触动、欣赏乃至鉴赏的过程中来。学生有没有调动自己的心智去领悟诗歌的情感以及深藏在词句背后的诗人微妙的心境，最后在学生做题时学生的鉴赏思维有无得到相应训练。 究竟如何做？ (诗歌备考的策略就是不要有什么策略) 只做两件实事： 一、带领学生读懂诗歌 （读懂） 二、训练学生规范答题 （会答） 一、带领学生读懂诗歌 具体包括三个环节: 1.学生书面翻译 2.师生点评译文 3.老师引导鉴赏 教学环节：课前翻译——课堂诵读——整体领悟诗意——提出疑难词句——展示学生翻译——同学讨论——老师点评——解决疑难—