三年级、五年级想象习作教案.docxVIP

三年级想象习作 爱说大话的小老鼠 ——规定情境下的想象习作指导课 海门市实验小学 郁美红 【教学目标】 1.根据给出的情境学习审题，由此展开有趣而合理的想象。 2.把故事写完整，并学会运用细节描写（神态、心理、动作、语言等）把故事写生动。 3.学会自我欣赏、欣赏他人的习作，感受续编故事的快乐。 【教学重、难点】 学会运用细节描写把故事写生动。 【资源利用】 1.再次温习《格林童话》和《安徒生童话》，以及一些科幻故事。 2.听《吹牛大王历险记》。 【教学过程】 一、开思路，定框架 1.孩子们，我们看的童话故事中有好多动物，有谁？今天给大家带来一个，瞧，谁呀？（老鼠）这家伙有个特点，就是——爱说大话，什么叫说大话？（吹牛）吹牛，嗯，有趣的一件事。那我们现在就变成这只老鼠，耳朵圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子因为吹牛变得很大了，细胳膊，细腿，嘿，小老鼠们，准备好吹牛了吗？那我们来比比谁吹的牛最有趣。 2.指名说。 3.吹的时候你遇到了哪些动物呢？结果怎么样？ 4.小老鼠们，你们的故事听起来真有趣，想象真奇特。 （板：想象奇特） 二、出范文，同指导 1.有一天，老鼠遇到了兔子，又开始吹牛了，看（出范文，生读） 爱说大话的老鼠 从前有一只老鼠，爱说大话。 有一天他遇到了一只兔子，兔子问：“老鼠先生，你在忙什么呢？”老鼠说：“我现在可是猫的老师啦！”兔子有些怀疑，老鼠继续吹牛。真