英语人教版四年级下册unit2BLets learnlets talk.docVIP

PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? B Let’s talk / Let’s learn 教学设计 教学目标： 1.知识目标： (1).学生能熟练的运用数字来表述时间,知道时间的整点后加“o’clock”,以及:7:05的表达.熟练掌握问时间的句型 “ What time is it? ”、“ It’s …”、“ It’s time to… ，如：What time is it? Its nine oclock． (2).能够听说认读B部分Lets learn 中的四个动词词组: get up ,go to school, go home, go to bed。 2.能力目标 (1)能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock． (2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time to go to school． (3)能够看懂,并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。 3．情感目标 情感态度：1. 培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。 2.合理安排自己的作息时间。 教学重点： 掌握四个动词词组的get up ,go to school, go home, go to bed 教学难点： 在实际的情景中能表述时间及不同时间进行的日常生活.引导学生用英语表示自己的日常活动 。 教具准备： 1. CAI课件。2. number cards 3. a clock 教学过程： Step1 Warm up 1. Greetings. T: Hello, children! Ss: Hello, Miss zhao! T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you, too! T: How are you today? Ss: Fine, thank you! What about you? T: I’m fine, too ! Sit down, please! 【设计意图】通过简单的日常口语会话和师生相互问候，拉近了师生之间的距离，创设了宽松的教学环境和学习氛围。为新课的呈现开了一个好头。 2. Sing the song. T: let’s sing the song《It’s twelve o’clock》. CAI shows the flash, Ss listen and sing the song together.屏幕播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边做动作。 【设计意图】歌曲热身，激发孩子学习的热情。复习已学单词，为下一步的学习做好铺垫。多媒体播放欢快的Flash歌曲，能一下子吸引学生的注意力，并营造一种轻松、欢快的学习气氛，既能激发学生学习英语的兴趣，又调动了学生学习的积极性，同时，为后面学习新知做了准备。 Step2 Presentation 1. Lead in. T: Wow! You did a good job! I like this song. Today we will learn Unit 2 Part B Let’s talk / Let’s learn. 讲评奖励办法 T: I have many cards about times. Do you want to get them? Ok, please come on. 比一比,最后看谁的时间图片多? 2. First let’s say a chant. Let’s chant 教师把一天活动编成一个chant, 先示范再让学生一起吟唱： Time for breakfast. Drink some milk. Time for lunch. Have some chicken. Time for dinner. Eat some rice. Time for P.E. Jump and run. Time for English. Read and write. Time for music. Sing and dance. 【设计意图】通过拍手吟唱歌谣，旨在让学生在朗朗上口的节奏中进一步熟练掌握上节课学习的重点单词，活跃气氛。 3.预习(Preview) (1) Say the numbers. (2) 然后把不同的两张数字卡片组合在一起,变成一个时间的表达.教师问: “What time is it? 学生很快能回答:It’s 7:05；It’s 6：30 (3) 用自己的clock 拨时间，问同伴。 4、新课呈现(Presentation) 用CAI出示6：30、4：45、7：05 、9：00 让学生练习。(同时出现CAI以及做一个起床的