建筑电气与智能化 专业人才培养方案.doc

建筑电气与智能化 专业人才培养方案 一、专业设置简介 我校电气工程及其自动化专业于2006年招生，楼宇智能化是其专业方向之一。建筑电气与智能化专业于2009年获得招生资格，2012年开始正式招生，是“长三角”地区为数不多开办本专业的学校之一。经过近十年的建设，与企业建立了良好的产学研合作关系，形成了一个良性运转的校企联合人才培养模式。近年来，我校楼宇智能化方向毕业生供不应求，已遍布以上海为中心的“长三角”地区，受到了用人单位的普遍好评。 本专业所在的学院是教育部“卓越工程师”计划实施单位，依托电子信息实验中心（江苏省示范实验中心）、江苏省服务外包专业建设项目及电子信息工程专业（省级重点）的建设，形成了一个特色明显的电气信息类学科平台，完全能够满足本专业实践教学的需求。其中，通过中央财政项目建成的建筑智能化综合实验室能够完成建筑智能化系列课程实践的绝大部分内容。 ? 社会经济的进步，使建筑业获得了前所未有的发展机遇、促进了现代建筑电气技术的快速发展，也使得建筑电气与智能化专业有了及其广泛的应用空间。 二、培养目标及就业领域 本专业遵循“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养原则，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调统一，掌握电工电子技术、控制理论及技术、计算机技术、信息处理技术、通信技术，建筑及建筑设备、建筑智能环境学等较宽领域的基础理论，掌握建筑供配电、照明工程、建筑设备自动化以及通信网络工程等专业知识和技术，具备执业注册工程师基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业应用型高级工程技术人才。 毕业生可从事工业与民用建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管理、系统集成、信息处理等工作，并具有建筑电气与智能化技术应用研究和开发，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、有创新意识的高级应用型工程技术人才。 三、培养规格与特色 按照《建筑电气与智能化专业规范》中的知识体系所涉及的知识领域安排教学内容，充分体现素质教育、专业知识传授、应用能力培养协调发展的原则。本专业人才培养规格必须满足三个方面的要求，即：素质结构要求、能力结构要求和知识结构要求。 1．素质结构要求 人文素质：具有良好的道德修养。具有一定的人文科学（文、史、哲等）知识，了解中国传统文化，对中外历史有一定的了解；具有一定的音乐、美术、艺术的鉴赏力；具有较好的沟通和表达能力。 工程素质：具有工程规范和标准意识、实践意识、质量意识、节约资源和保护环境的意识，善于从实际出发解决工程问题；具有分析和解决实际工程问题的能力，能较快地分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题；在科技开发和工程实践中具有市场意识和价值效益意识；敢于革故鼎新，在实践中敢于且善于使用新技术、新理论、新观点和新思想。 心理素质：具有健康的心理素质，良好的人际关系，健全的人格，良好的环境适应能力。培养优良的气质与性格，坚强的意志，坚韧不拔的毅力。 综合素质：由入学教育和毕业教育、军事理论与军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展型校外活动选修环节组成。 2．能力结构要求 工程设计能力：具备工程制图和应用计算机进行辅助设计的能力；具有较强的系统设计、分析和解决问题的能力及一定的工程设计能力。 自主学习能力：具备综合运用各种手段的中英文资料收集、文献检索的基本能力；具备拓展知识领域、自主的学习能力，高效科学的学习方法。具有终身学习的观念。 实践应用与创新能力：具有较宽广的领域工程技术基础和较扎实的专业知识及其应用能力；具有较强的开拓精神，了解本学科国际前沿性的科学技术最新发展动态，思路开阔，具有较好的创新性思维和科技研究能力。 团队协作与管理能力：具有个人诚信及与人交往的能力，顾大局、识大体，有团队协作精神、善于与人交往；要有自我控制能力，理性地处理生活、工作和学习中发生的各项事情；具有较强的组织管理及实际工作能力。 3. 知识结构要求 人文社科知识：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、历史和社会学等方面有一定的修养。 自然科学知识：掌握高等数学和大学物理的相关基础知识，掌握本专业所需电气、控制、计算机技术的基本原理和分析方法，了解当代科学技术尤其信息科学技术发展的最新动向和应用情况。 专业基础知识：系统地掌握本专业领域较宽的技术基础理论知识。掌握电路理论、模拟和数字电子技术等基础知识；掌握计算机软硬件、网络技术、程序设计及单片机、嵌入式系统等相关技术；了解建筑、法律及工程经济等相关知识；初步掌握分析问题和解决问题的基本方法。 专业知识：掌握一般的建筑构造及建筑设计、智能建筑环境学及建筑设备基本知识；掌握与工业、电气工程有关的运动控制、过程控制等方面的专业知识；掌握控制理论