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《快乐的小公鸡》教学设计
教学目标：
1、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。
教学准备
课件
教学过程
一、新课导入。
1、出示公鸡图，让学生说一说这是一只什么样的小公鸡？从而引出——快乐的小公鸡。师生一起写课题。（学生齐读课题）。
2.复习本课词语。
师：同学们，小公鸡给大家带来了几个好朋友，如果你认识它就大声说出它的名字。
整天 苦恼 田野 帮助 耕种
哥哥 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时
三、学习课文，理解快乐的含义。
1、教师范读。要求：学生做指读姿势，听准字音，心里读。
2、学生自由读课文。要求：学生做指读姿势，读准字音。
3、师问：课文中都有谁？他们之间进行了几次对话?（出示课件）
课件演示老牛耕种田地、青蛙捉害虫、蜜蜂传播花粉、公鸡打鸣的画面，指名请学生读出自己的理解，谈谈自己的体会。
4、小组合作读课文：每人选一个自己喜欢的人物，共同汇报读。学生可以表演读、分角色读。
课后拓展
1、小公鸡还可能来到哪里？他见到了谁?别人又是怎么告诉他才能找到快乐呢？
2、生活中你帮助过别人吗?结合自己的生活实际说说在生活中你帮助过别人做过什么？和别人分享你的快乐。
五、教师总结
课文写了小公鸡整天没有事做，心里很苦恼，后来在大家的帮助下变成了一只快乐的小公鸡。故事告诉我们：帮助别人，你就会得到快乐。
六、布置作业
请大家把你帮助别人得到的快乐说给你身边的人听，有兴趣的也可以写下来，还可以把你的快乐画下来或唱出来。
七、板书设计 ：
苦恼 快乐的小公鸡
老牛 耕种田地
青蛙 捉害虫 帮助别人
蜜蜂 传播花粉 得到快乐
公鸡 报时
《快乐的小公鸡》教学设计
——北师大版一年级语文下册
交口中心校
程润丽
2013年4月
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