公共关系实务课程考试改革方案-保定广播电视大学.DOC

河北广播电视大学开放教育《公共关系实务》课程 考试改革方案 一、课程总体情况说明 1、课程性质和资源 公共关系实务课程是河北电大的一门省开课和基础课程。本课程54学时，3学分。该课程使用河北电大的自编教材和自行开发的教学课件，文字教材《公共关系实务新编》，李惠民主编；录音教材共8节，每节40分钟；CI课件《公共关系实务教学软件》河北电大开发制作。期末由河北电大统一命题考试。 2、课程目的和要求 该课程是一门综合性的应用学科，它以建立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。学习该课程的目的在于使学员们掌握公共关系实务的操作水平与操作技巧，从而更好地服务于自己所在的社会组织乃至于整个社会。根据学校领导有关“教学改革要适应时代新变化，勇于创新”的指示精神，开设此课的基本出发点就是要适应教学改革的要求，即应当把培养学生的素质、能力、放在比让学生多掌握和记住知识更为重要的地位，把培养学生的创新思维能力和创造能力作为教学改革的重要方向之一。使学员通过学习，系统地了解公共关系实务的基本要素；掌握公共关系实务工作的基本类型和特点；从而提高学员从事公共关系实务工作的基本能力。 二、课程考核总体方案 根据河北广播电视大学《公共关系实务》课程教学大纲规定的教学目标、教学内容和教学要求，充分考虑广播电视大学开放教育和高职高专的特点，制定本课程的考试改革方案。 1、 本课程的考核对象是凡参加河北广播电视大学开放教育和高职高专《公共关系实务》课程学习的人员，均要参加《公共关系实务》的平时形成性考核和终结性考核。 2、考核依据是《公共关系实务》课程教学大纲和《公共关系实务新编》文字教材（李惠民主编，中央广播电视大学出版社出版，2008版）。 3、本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式。努力使二者相辅相成，互为补充，达到全面检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果。形成性考核重点考察学生的学习过程，成绩按20%的比例折算计入课程总成绩。（具体见形成性考核方案）终结性考核采取半开卷方式。由省电大统一组织命题，卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩。（具体见终结性考试方案） 三、形成性考核方案 《公共关系实务》课程的平时形成性考核，以百分计占课程总成绩的20% 。平时形成性考核包括：四次平时作业、四次课堂讨论（其中，含两次网上教学讨论和答疑活动）、四次形成性考核，比例分别是20+20+60。形成性考核合格后，方准参加终结性考试。 1、平时作业占20分。在省电大网页上发布，共计四次作业，每次作业满分5分，共20分。作业由所任面授课程的教师批改。要求学生认真对待，教师认真批改。 2、课堂讨论占20分。课堂讨论题目内容在省电大网页上发布的形成性考核内容，在课堂讨论中，教师要根据讨论题目，以案例为由头，组织学生的课堂讨论。课堂讨论包括参加两次网上教学（讨论、答疑）活动，共计四次。每次讨论，成绩满分为5分，四次讨论活动共20分。对讨论成绩的评判，要鼓励学生积极参加讨论活动，并产生自己独到的见解，在信息的获取上超出了教材，从图书馆、网络上及其它渠道取得相关信息，或是在信息的加工上有自己的见解。对于那些基本是重复教材，既懒得去收集资料，也不进行认真思索，缺乏自己独立思考的同学，在方法上要给于的耐心指导，成绩最高不得超过本次成绩的二分之一。 3、形成性考核占60分。四次形成性考核，每次15分，共60分。 对平时形成性考核，每个学期省电大至少要抽取一次。 四、终结性考试方案 期末考试采取半开卷形式。40%的考核内容为基本知识外，60%的考核内容要更注重学生理论联系实际的情况，考察动手能力，试题大多会以公关文案的形式出现。考试题目力求贴近实践，贴近操作层面的内容。因此，试题具有综合性较强的特点，所以学生可以根据具体情况，在指定的答题纸上作一些适当的预先资料准备，故曰半开卷考试。所谓半开卷，即期末考试允许考生携带一张学校考务部门统一颁发的A4纸，考生可以将自己对全课程学习内容的总结，包括重点、难点、不好记忆的公式、定理、以及相关案例资料等，写在这张A4纸上，作为参考资料。（李惠民）