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PAGE PAGE 116 传媒产业经营与管理讲义 2011年8月稿 学习传媒产业经营与管理，必须首先弄清楚什么是传媒产业。 传媒被称之为产业，西方是在19世纪末，资本主义的自由竞争走向垄断，报业集团出现。我国是在20世纪末，标志《媒介经营与产业化研究》一书。（媒介经营与管理的理念与实践111页） 8月16日，苏州报业传媒集团有限公司正式挂牌成立。这是我国第50家报业集团，（29家出版集团，24家发行集团，3家期刊集团，截至2010年10月底，国内A股市场共有40多家传媒类上市公司，）2010年底我国传媒产业总产值5620亿，年均增长18.45%。 传媒产业概念：是指传播各类信息、知识、文化的传媒实体 HYPERLINK /view/723398.htm \t _blank 产业群，是生产、传播各种文字、影像、语言等形式的 HYPERLINK /view/1812291.htm \t _blank 信息产品并提供增值服务的文化产业。概念六个要点：一是以传播为主业，二是传播的是信息、知识、文化，三是实体产业群，四是产品形式是文字、影像、语言，五是产品构成是信息和增值服务，六是隶属于文化产业，第三产业。 传媒产业特点：也就是传媒产业概念的延伸。一是传媒产业是影响力经济力经济，二是传媒产业以信息服务为主体，三是传媒产业作为文化产业的重要组成部分隶属第三产业，四是传媒产业经营主体是传媒企业或企业型组织，五是传媒产业生产经营方式具有现代 HYPERLINK /view/143403.htm \t _blank 工业化的典型特征。 传媒产业与现代化企业一样，对外需要经营，对内需要管理。我们这门课程，主要目的就是引领同学们进入传媒产业经营管理领域。 传媒产业经营与管理课程的要求 我们这门课程的主要作用有两条：一是介绍传媒产业经营与管理的基本知识，二是培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力。 我们这门课程的主要目的有三条：一是使学生具备媒介经营与理的基本常识，二是了解媒介管理学的基本理论，三是把握新闻媒介经营管理活动的过程、方法与规律，提高解决实际问题的能力，并为其他课程的学习、研究提供应用平台。 我们这门课程的主要任务主要两条：一是通过学习了解媒介经营与管理的基本概念、研究范畴，二是分析传媒产业主体框架，培养传媒经营、管理的思考能力，为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才。 本课程是新闻传播学类专业本科生的基础必修课。 以上均为教学大纲要求内容。 我们这门课程的教学采取课堂讲授、课堂讨论、现场观摩相结合的教学方式。 我们的教材《传媒产业经营与管理》的作者周鸿铎是这一领域的教学、科研的领军人物，曾经从事过新闻工作，70年代曾在北京日报工作，82年调入北广。现任传媒大学传媒经济研究所所长，他研究侧重点是传媒经济学，这本教材的主导方向也是传媒经济与经营，管理也是经营性管理。 相对而言，传媒生产的管理则涉及不多，传媒职业经理人，不仅仅需要经营管理，更需要生产管理，这个方面，需要在教学过程中加以补充。例如编采运行程序、节目制作程序、广告管理规定、奖惩制度运行等等。 我们这门课程的教学大纲与教材在内容和体例上有很大出入，特别是一些核心观点有出入。例如，大纲的经营是媒体的营销经营，管理是媒体的运行管理，教材的经营涵盖了生产领域和流通领域。鉴于教学惯例，教师讲课应该严格依照教学大纲，教材只是作为参考资料，教材的选择、使用也允许适当调整。所以，我们这门课程的教学，同样遵循这个惯例，以大纲为原则，以教材为参考。这样，就需要同学们的课堂笔记完整、准确，况且，我们这门课程又是考试课，复习考试必须依照课堂笔记进行。 按照学校要求，我们这门课程的成绩分成两部分，平时的作业和测验占20分，考试卷面占80分。 教学大纲的学时分配：（32学时，第一周到第九周，十一假期占掉一周，上课8周，每周4学时） 章 节 课内讲授 第一章 概论 2 第二章 媒介组织 4 第三章 媒介生产管理 4 第四章 媒介市场分析 6 第五章 媒介内容产品营销 4 第六章 媒介广告产品营销 4 第七章 传媒资本与品牌经营 4 第八章 传媒产业化与集团化 4 合 计 32 概论 这一章介绍三方面问题，意义、历史、概念 第一节传媒产业经营与管理的现实意义及学术意义 一、传媒产业经营与管理的现实意义 《当代经理人》杂志董事长吕传明曾经对话“腾讯财经”：我一直觉得中国媒体最不缺的是编辑和记者，国家这些年培养的都是采编人员，最缺的是媒体经营管理人才，特别是传媒经理人。过去觉得媒体是宣传工具、政权工具，现在国家强调媒体产业化，媒体产业的经营与管理最缺的就是传媒经理人。 重庆广电集团发展研究中心主任钱斌认为：