生长素的生理作用及其他植物激素-四甲中学.DOCVIP

海门市四甲中学 高二（必修）生物学科一体化讲义 编号：7 学风：立志、明理、刻苦、有恒 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 生长素的生理作用及其他植物激素 【课标要求】 1.概述生长素的生理作用。 2.例举生长素的两重性。 3.描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。 4.举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。 5.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，进行设计实验，收集和处理数据，评价实验设计和结论。 6.说出其他植物激素的种类、合成部位和作用。 【创设情境】 [问题探讨]曲线分析，可得出的结论有： 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。 同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。 【学习活动】 活动一、生长素的生理作用 阅读P50-51，思考下列问题 生长素的生理作用有什么特点？ 什么是顶端优势？如何解除顶端优势？ 生长素类似物在农业生产上的应用？ 例1 、 顶端优势现象。分析： （1）比较甲和乙的生长情况________________________________________。 （2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是___________________________ _______________________________________________________________。 （3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？____________________________。 （4）解除顶端优势的方法和原理是__________________________________ __________________________________________。 例2、 根的向地生长及茎的背地生长 分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢） （2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响） （3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制） （4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________； 茎背地生长的原因是___________________________________________________。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同） 例3、 2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。 活动二、尝试运用生长素促进插条生根 的生长素可以促进生根，农业生产中常用的是 。 例4、为研究生长素类似物2，4 – D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验： 组 组 别 步骤 A组 B组 C组 D组 E组 F组 配制溶液 蒸馏水 200mg/L 2，4 – D溶液 400mg/L 2，4 – D溶液 600mg/L 2，4 – D溶液 ？ 1000mg/L 2，4 – D溶液 选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支，随机分成六等分，并编号 浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4 - D溶液浸泡插条12小时 扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一且相同 实验结果 请分析回答： （1）E组实验配制的2，4 – D溶液浓度是 。 （2）设置A组实验的目的是 。 （3）实验结果说明 。 （4）该实验进一步探究2，4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路