高三语文专题复习课件：语言表达的十八般武艺修辞手法(共41张)教案编写 .pptVIP

比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3、构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李桐等等。 （二）甲乙之间必须有相似点。 4、比喻的种类: (1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 5、比喻的作用 ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家具一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。 比喻要贴切——判断下列是否合适 （没有相似点） （喻体不当） （前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致） 最多的题目类型——仿句 仿造例句,用“橡皮． 圆规．直尺”各写一句话． 粉笔－－身躯缩短了，生命的轨迹延长了． 橡皮：面容抹黑了，心灵的颜色却变纯净了。身躯缩小了，错误的痕迹却消失了。 圆规：双脚分离了，脚步的轨迹却聚拢了。 直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向 阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，③万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？ 答：① ② ③ “刀法”喻“教育方法”； “万像”喻“众多教育对象”； “万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”； 借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。 借代 借代的作用 ①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。 借喻与借代的区别 相同：一事物代另一事物 不同： A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。 B、借代-相关性；借喻-相似性。 例：不拿群众一针一线。（借代） A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻 例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着