人教版历史九年级上教案全册.doc

第 PAGE 87 页 九年制学校 学年度第一学期电子备课教学设计 单元(章) 名称、课题 第1课 人类的形成 课时划分 1 教学课时 第1 课时 总备课数 1课时 教 学 目 标 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。 2、过程与方法： 以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力 3、情感态度与价值观目标： 通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。 教学重点 氏族社会的产生及其特点和作用。 教学难点 人类是怎样由古猿进化而来的？ 教法 综合启发式教学 学法 讨论法 教学准备 多媒体课?，探究活动、课堂讨论 教 学 过 程 动态修改 一、导入新课： 可借用《圣经》中“亚当和夏娃”的故事（也就是“上帝造人说”）激发学生的求知欲，培养学生的探究能力，在此基础上设置相关提问，从而导入新课。 二、讲授新课： 1、人类的出现： （1）讲清人类起源发展过程中的三个基本阶段，即“猿类”、“正在形成中的人”和“完全形成的人”三个概念。“猿类”是指生活在千、百万年以前的古代猿类，它们是人类的远祖；“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡，他们已能直立行走。使用木棍、石块等天然工具，但还没有进