初中生物七年级下册第四章第二节《汗液的形和排出》.docVIP

济南版初中生物七年级下册第四章第二节《汗液的形成和排出》精品教案 　 教材分析： 人体代谢废物的排出主要有三条途径，通过呼吸排出二氧化碳和少量的水，通过汗液排出部分水、无机盐、和少量的尿素，通过尿液排出绝大多数废物。本节主要探讨第二个方面，讲述了皮肤的结构，以及汗液的形成和排出两个重点内容。 1. 教学目标： （一）知识目标: 1.说出皮肤的结构和功能 2.说出汗液的形成和排出，以及它对人体的意义 3.确立器官的结构与功能相统一的观点 （二）能力目标： 培养学生的观察能力，理论联系实际的能力，通过学习汗液的形成，培养学生的推测能力。 （三）情感目标： 1.通过学习皮肤的结构和功能，形成结构和功能相适应的生物学观点。 2.通过学习皮肤的知识，提高保护皮肤的能力，培养学生良好的卫生习惯。 2.教学重点：皮肤的结构和功能 教学难点：汗液的排出，以及皮肤的体温调节 教学准备：多媒体课件 教学程序： 一、导入新课 同学们，你们愿意上体育课吗？体育课最喜欢的运动项目是什么？运动后身体有什么变化？通过一系列的问题，引出本节课的课题：汗液的形成和排出。 二、讲授新课 谁知道汗液是由什么结构排出体外的吗？（皮肤）那么皮肤的位置在哪里？因为我们每天都接触皮肤，学生很容易回答上来。由此引出第一部分的内容：皮肤。 （一）皮肤的结构和功能 1.课件出示思考题目，学生以小组为单位结合教材71页图3.4-5和