2017一师一优课四年级英语下册Unit3 Weather.docxVIP

2017一师一优课上报教学设计 课名：Unit 3 Weather Period 3 Let’s learn, let’s play 教 材：人民教育出版社（PEP） 学 科：英 语 年 级：四 年 级 执教人：赵 越 时 间：2017-04-05 单 位：羊山新区二十里河春蕾小学 Unit 3 Weather (第四课时）教学设计方案 【教学内容】： Unit 3 Weather Period 3 Let’s learn, let’s play（P28） 【教学目标】： 1.巧记表示天气的单词：cloudy, rainy, sunny, snowy, windy. 掌握和天气有关的句型： What is the weather like in New York/London... It is sunny/cloudy/rainy in... 【重点难点】： 1.本节课的重点单词和句型。 2.正确使用表示天气的相关形容词。 3.灵活运用单词和句型描述天气。 【教学准备】： 1.教师准备与课文同步的课件，图片，录音机以及相关录音带。 学生用彩色卡纸画出各种天气图标，并且在图标下方标注相应的英语单词。 【教学设计】： Step1: Warm-up(课前日常交流，以昨天的天气引出今天的天气) Teacher: Good morning, my dear boys and girls! How are you today? Students: Good morning, Miss Zhao! I’m fine, thanks! Teacher: Yesterday was a rainy day, please look outward, what’s the weather like today? Students: It’s sunny today! Teacher: Great! Now let’s review “let’s play” in P27. Then I will ask some students to act them out for us. (学生小组合作，一问一答的形式回顾上节课的重点句型，并且演示出来） ●Group 1: Student1 and Student2 ●Group 2: Student3 and Student4 Step2: Lead-in （以家乡信阳作为文化之旅，导出信阳的天气） Teacher: As we all know, Xinyang is a beautiful city, it is our hometown, we love it. There are many places of interest in Xinyang, such as Nam Van Lake, Jigong Mountain, Baihua Garden and so on. Do you like living in Xinyang ? Students:...... Teacher: Do you like the weather of Xinyang ? Students:...... （教师问，学生答的方式，引导出本节课所要讲的重点知识结构）Step3: Presentation（教师出示不同地点，不同天气的图片，师生互答的形式呈现出和天气有关的重点句型，并且认真板书，让学生一目了然。） 出示阳光明媚的图片，地点：信阳。 Teacher: What is the weather like in Xinyang? Students: It is sunny in Xinyang. Teacher: Wonderful! 出示大雪纷飞的图片，地点：澳大利亚。 Teacher: What is the weather like in Australia? Students: It is snowy in Australia. Teacher: So good! Who can give us any other examples? （学生模仿板书句型练习对话，提高学生的英语口语表达能力） ●Group1: Student1 and Student2 ●Group2: Student3 and Student4 ●Group3: Student5 and Student6 ...... Step4: Practice Work in groups (Let’s play---P28) （给出下列常见的表示天气的词语，让学