1.春笋-2.docVIP

灌云县南岗中心小学 PAGE PAGE 4 1、春笋（第二课时） 总课时数： 1 4 教学目的： 　　 1、 能有感情地朗读、背诵课文。 　　 2、 细读课文，理解课文中的重点词句，读懂课文内容。 　　 3、 了解春笋那不断生长的顽强生命力。 　　 4、 学会剩余的生字。 教学重难点： 重点： 细读课文，理解课文中的重点词句，读懂课文内容。 　　 难点：了解春笋那不断生长的顽强生命力。 教具准备： 　　 多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一、复习。 　　 1、抽读生字卡片。 　　 2、开火车认读。 二、新授。 　　（一）教学第1自然段。 　　 1、细读第一自然段。 　　（1）自读第一自然段，边读边想：你从中知道了什么？ 　　（2）春笋的力量大不大？你是从哪些词语中读出来的？ 　　（3）“冒”的动作谁会做？为什么用“冒”，而不用“长”呢？ 　　（4）“一个一个”说明了什么？ 　　（多媒体课件出现）春笋破土而出的画面，师配解说词：瞧，春笋在雷爷爷的呼唤下醒来，冲破了覆盖在它们身上厚厚的泥土，掀翻了重重的石块，一个接一个往上长，冒出地面。 　　2、指导朗读。 　　（1）看到这里，你想说什么？ 　　（2）能把春笋这强大的生命力读出来吗？自读，同座位互读。 　　（3）指名朗读，评议。师相机指导。 　　“一声