pep四年级英语下册Unit 5教学设计.docVIP

新版PEP小学英语BOOK4 Unit5 My clothes A Let’ s talk 第一课时 教学内容： A Let’s talk 教学目标： 知识与能力目标： 1、学生能理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 2、学生能够听、说、认读句型：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. Is this John’s? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s. 3、学生能够在情景中运用句型Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. Is this John’s? Yes, it is. / No, it isn’t. 确认物品的主人；能够理解如何在情景中恰当运用句型It’s Mike’s. They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。 4、能够在语境中理解新词yours，hat的意思，并能正确发音。 情感目标： 养成细心管理物品，不丢三落四的习惯。 教学重点：句型Are these yours? Yes, they are./ No, they arent. Is this Johns? Yes, it is. / No, it isnt.在情景中的正确运用。 教学难点：名词所有格yours， Johns…的正确使用。 评价：分四组加星 教具准备: 本课时教学课件、部分文具、实物 教学过程： Preparation 课前说明评价分四组加星。 T：Hey! Honey! Oh, It’s 8 o’clock. It’s time for our English class. Stand up, please! Good morning, boys and girls! Nice to meet you.（上课起立问好，师生进行简单交流.） 1、Free talk T: Hello /Hi, what’s your name? / Nice to meet you. Ss: … （设计目的：熟悉学生，把学生带入学习英语的氛围中。）利用电子白板聚光灯复习颜色的单词A：What colour is it ？B：It’s… （设计目的：活跃气氛并把学生带入学习英语的氛围中。） 2、Let’s chant T: Look here, now let’s chant together. My bag is red, red, red, red. My ruler is green , green ,green, green. My pens are pink, pink, pink, pink. My pencils are blue, blue, blue, blue. （设计目的：复习颜色词汇,为后面的学习做铺垫。） 二、Presentation 1、看chant图的文具问答。 T: Look, what are these？ Ss: They are… . T: Are they …? Ss: Yes, they are./ No, they arent. T: Look, what ’s this？ Ss: It’s … . T: Is this …？ Ss: Yes, it is. /No, it isn’t. (设计目的：利用Chant画面中的文具复习句型What are these？They are… . What ’s this？It’s … . Are they…? Yes, they are./ No, they arent. Is this …？Yes, it is. /No, it isn’t.) 2、Guess time 接上面的图画，继续问 T: look! What’s this? 课件显示 hat(大帽子)，出示声音，师教读1遍, T：Can you guess? What’s under the hat? Ss: Pen/pencil/ … T: No./ Maybe.点击课件显示 small hat. T: It’s a small hat. 出示hat单词，教读、认读、学生读。Now, let’s go on. Guess, What’s under the small hat? Ss: Ruler/pen/ … T: No./Oh, sorry./ Maybe.点击课件显示shoes. 师简单领读2遍。 T: Go on. Guess, what’s under the shoes? Ss: … T: Look!