丰收的果园教学案例.docVIP

《丰收的果园》教学案例 【教学内容】：苏教版一年级上册80-81页。 【教学目标】：1. 让学生学会在现实情境中发现并提出数学问题，能综合运用所学知识去解决相关的实际问题。 2．初步学会选择合适的方法解决简单实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程。 3．累积数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的应用，学会与他人合作交流，体验学习的乐趣，增进对数学的亲切感。 【教学过程】： 引入 秋天到了，果园里的果树上挂满了果子，小朋友们想去瞧瞧吗？（想）不过老师有个要求，大家要注意讲究卫生，不要乱扔垃圾，能做到吗？（能）那就一起唱着歌出发吧！走，走，走走走，我们小手牵小手。。。。。。 【注：在数学的学习中融入德育】 进入果园 观察图片，活学活用 对于一年级的学生来说，主题图中信息量较大，采用分步教学的方法，先观察图中的果树棵树以及果树上的果子数量，进行比较，运用已经学过的数学知识解决问题。让学生体会到数学的简练性。 走进果园，我们看到的都是果树，去找找果园里隐藏着的数学知识吧！ 活动一: 1.在小组内说一说你是比较的哪两棵树上的果子。 2.小组交流。 3.全班汇报。 出示主题图 T：从图上你知道了什么？ 小组汇报：S1:我知道了，第1棵树上有4个苹果，第2棵树上有6个苹果，第二棵比第一棵多，表示为：64（46）。 S2：第4棵树上有4个苹果，第5棵树上有4个苹果，第4