平行与垂直导学案设计.docVIP

《平行与垂直》导学案设计 课 题 平行与垂直 课型 新授课 年级及学科 四年级数学 单元 五 课时 第一课时 学习目标 1、初步认识同一平面内两条直线的位置关系。 2、理解平行线和垂线的含义。 学习重难点 重点：理解平行线和垂线的含义。 难点：理解平行线和垂线的含义。 学习准备 长方形纸、记号笔、三角板 学 案 自 学 一、画图感知，研究两条直线的位置关系 （一）学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系 有一张纸，如果把这个面儿无限扩大，闭上眼睛，想象一下，它是什么样子的？在这个无限大的平面上，出现了一条直线，又出现一条直线。想一想，这两条直线的位置关系是怎样的？会有哪几种不同的情况？（学生想象） （二）学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系 预设： 二、观察分类，理解平行与垂直的含义 （1）按照这两条直线的位置关系，给它们分分类，并说说你是怎么分类的，为什么这么分。 (2) 那也就是说在同一平面内，两条直线的位置关系有几种情况？ （3）自学课本，什么是平行线？互相在这里是什么意思？ （4）自学课本，什么是垂线？互相是在这里是什么意思？ 小 组 合 作 交流分类情况，以及为什么这样分？ 班内展示 （一）展示各种画图情况 看看你们组谁的想法与众不同？ （将画好的图贴到黑板上） （二）汇报分类情况。 质疑探究 学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。 自 悟 自 得 谈谈自己的学习收获及感悟： 1、本节课我学会了： 2、掌握不太好的是： 达 标 测 评 数学学习与巩固48页第2题，第4题。 课后反思 今天这节课上，我的表现及改进的措施：