大班语言小螃蟹找工作.docVIP

活动名称：小螃蟹找工作（核心经验：语言） 活动目标： 1、能理解故事，并能用因为……所以……总结故事。 2、能根据螃蟹的体型和生活习性为其选择适合的工作。 活动准备：PPT课件，视频 活动过程： 一、导入：谜语导入，激发幼儿兴趣 今天老师给小朋友带来了一个谜语，请小朋友猜一猜它是哪种动物？ 谜语：身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。 请小朋友说说小螃蟹都有哪些特点？大钳子，硬硬壳，八条腿，会吐泡泡。让我们一起看看小螃蟹用自己的本领，在以后的生活中发生了哪些事情吧！ 二、揭示：观察PPT画面，理解故事，并能用因为……所以……总结故事。 师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作做，小螃蟹会选择那份工作呢？让我们一起去看看吧。 1、小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？用因为……所以……来总结小螃蟹在理发店发生的事情。 总结：因为电吹风的热气烤得小螃蟹很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了，所以小螃蟹不适合这个工作。 2、小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？ 总结：因为小螃蟹的大螯不小心把书撕破了，嘴里的泡泡会弄湿书，所以小螃蟹不适合这个工作。 3、小螃蟹来到了哪里？发生了什么事情？它适合这份工作吗？ 总结：因为小螃蟹吐的泡泡，很像啤酒的泡沫，会让人很不舒服，所以小螃蟹不适合这个工作。 4、小螃蟹来到了哪里？它是怎么想的？用因为……所以……来总结一下。 总结：因为小螃蟹会冒泡泡，别人会以为它很馋，所以小螃蟹不适合这个工作。 5、这一次小螃蟹来到了哪里？它生病了吗？医生怎么说？ 总结：螃蟹都会吐泡泡，这不是病。小螃蟹，你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。 6、小螃蟹来到了哪里？它是怎么想的？用因为……所以……来总结一下。 总结：因为小螃蟹的大螯会撕破衣服，吐出的泡泡会弄湿衣服，所以小螃蟹不适合这个工作。 7、小螃蟹最后来到了哪里？发生了什么事情？你认为它适合这份工作吗？ 总结：因为小螃蟹吹的泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了，所以小螃蟹很适合这个工作。 教育：虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难，但是它并没有气馁，而是用自己的本领继续寻找工作，我们在遇到困难时也要学习小螃蟹坚韧不拔的精神。 师：最后小螃蟹还是成功找到适合自己的工作，让我们一起完整看一下故事。 （完整播放课件） 三、回归：根据小动物的体型和生活习性，为小动物选择适合的工作。 1、老师带来了一些小动物，它们是谁呢？大象、马、狗、黑猫、啄木鸟和鸽子，你能帮助它们找到适合的工作吗？ 2、请小朋友用因为……所以……来帮助它们找工作吧。 四：延伸 今天我们不仅帮助小动物们找到了合适的工作，而且会用因为……所以……来总结故事，我们回家去找一找，还有哪些动物适合什么工作？ 大班语言教案：小螃蟹找工作 活动目标：1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。2、能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。 活动准备： PPT课件 活动过程：一、导入活动，激发兴趣。 师：草地上有谁？它长得怎么样？（螃蟹外形的特征）师：谁来了？猜测他们在一起会说些什么呢？ 总结：小螃蟹要去找工作。 二、播放PPT，自由讨论。（1）画面：小螃蟹来到理发店。师：理发店有那种工作？你认为小螃蟹喜欢哪一种？为什么？ （2）师：小螃蟹选择当一名理发师。看它，正在给小狗理发呢！（继续看画面）问：小狗为什么大叫起来？ 师生讨论得出结论：小螃蟹的钳子太坚硬，理发时很容易把顾客的头弄伤，看起来做着份工作不太合适。 师：可是它没有灰心，继续去找工作。 （3）画面：小螃蟹来到饭店师： 饭店里工作多不多？那你认为小螃蟹适合哪一种呢？为什么？ （4）观看画面表述，提问师：瞧，这天，小兔来饭店吃饭，小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒，可小兔子见了为什么皱起了眉头？师生讨论总结：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做这份服务员工作也不太合适。 三、围绕主题，分析讨论。师：小螃蟹到处找，找了好多地方，还是没有找到一份的工作，怎么办？大家一起来商量一下，为小螃蟹找一份最合适的工作。 幼儿自由讨论和交流。师：商量好了吗？谁来说一说，你为小螃蟹找了什么工作？为什么选这份工作？四、情节发展，续讨论。 （1）引导幼儿观看画面，知道猫老板开的洗涤用品商店生意清淡。问：小螃蟹会想什么办法来帮助他呢？ （2）师生共同边看画面边看总结：真的呀，小螃蟹做在柜台上，当起了广告员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一样的泡泡。泡泡飘呀飘，被阳光照的无颜六色，闪闪发光，小动物们看到后都被吸引来。大家争着买，店里生意一下子好起来啦！ （3） 师：到了晚上，小螃蟹给妈妈写了一封信，猜猜他会写些什么呢？ 五、活动迁移，拓展内容。师：小螃蟹终于找到了合适的工作，可是小猴，青蛙，公鸡，小象还没有工作