隆回万和试验学校学案.DOC

PAGE 世上的路，本所谓有，也无所谓无；走的人多了，便成了路。 【课题】第五章 光现象 一、光的直线传播 【班级】班 姓名 6 【学习目标】 1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？? 2．理解光沿直线传播及其应用；? 3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？?　　 【学习重点难点】光的直线传播及其应用 【学习过程】 (一)预习(明确学习目标,布置自主预习) 光是从哪里来的呢？我们把能够发光的物体叫做光源。（特别提醒：月亮不是光源，月亮是因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。） 自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。像课本34页图2.1-1的太阳、萤火虫、水母等它们都属于自然光源（也叫做天然光源）。为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。 根据学习目标进行预习。 (二)展示交流(展示自学效果,展示学习疑难,合作探究释疑) 1.光是如何传播的： ? 活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明 ［探究］光的直线传播的条件 ? （1）光可以在哪些物质中传播？ ? （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？