小学四年级下期家长会课件　.pptVIP

四年级（ 4）班 欢迎各位家长 沟通 理解 合作 ? 感谢您的到来！ 感谢您对学校工作的支持！ 会议议程 目前的语文学习状况 关于课外阅读的几点建议。 四年级语文学习状况： 1、学习难度加大了许多： 句子：反问句、陈述句、转述句、 修改病句、缩句、扩句 比喻、拟人、夸张。 关联词造句、填空。 阅读：概括主要内容， 联系上下文理解词语。 理解含义深刻的词、句。 作文：大、小作文。 2、学习态度两极分化严重 （1）学习积极主动 查阅资料 主动练习 背诵课文 理解课文 学会字词 （2）有相当一部分学生学习被动 不想完成作业，经常少记，写得乱七八糟，有的甚至天天用纸。（作文本） 本学期背诵课文情况： 郭新宇28 夏佳艺 28 陈立志 27 孙晨曦 25 张晨霄24 郭斌24 张馨宁 23 邢政通 23王璐 22 孙雅琪 22 胡晋鸣 21 闫章朋 21 刘泽鸣 20 孙一鸣 20 刘翱 20 吕颂 20 徐晓晗 20 卢一玉 20 关于课外阅读： 一位学霸从小学到博士的学习感悟： 人生的黄金阅读期： 10到14岁。此间进行大量有效的阅读。若是错过了，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 所谓智力，就是阅读能力。 一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。 窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。 窦桂梅推荐书目： 3-4年级： 必读： 1.活了一百万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本） 2.几米作品--森林唱游或月亮不见了 3.夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4.时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登） 5.长袜子皮皮（瑞典林格伦） 6.爱的教育（意大利 亚米契斯著） 7.犟龟（德米切尔恩德） 5-6年级： 必读： 1.失落的一角（绘本南海出版社） 2.草房子（曹宇轩）（新版） 3.小王子（法圣德克旭贝里） 4.哈里波特系列 5.秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特） 6.苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作家出版社） 小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。 字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。 我们应该做什么 1.学习要求：临近期末，时间短、学习上更加严格要求，期末一定参加全县统考，希望家长注意监督。 2.找准目标：正确认识孩子，根据孩子特点定目标 ，有无目标，结果差距很大。 （1）优等生：不要总做题，更多时间让孩子多读书，多背些经典，做到紧而不乱。 （2）中等生：学好新课，加强巩固学过的旧知。可经常做些试卷。 （3）差生：弄好课本上的基础知识，反复听写、默写。 3、课外阅读必须加强 今后考试将会大大增加课外知识，如，教育局最近组织的学科知识竞赛，课外知识占了百分之七十以上，即使是课内知识，也是考察学生灵活运用知识的能力。（我班5名同学成绩都很好） 暑假准备让孩子读一些名著，分析人物形象；编一些童话故事或写写班里的趣事，如：四四班的那些事。 .经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。 《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收