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美，来源于生活 ——中年级 美术教材分析 美，来源于生活 一、走进学生的生活世界 学生的年龄和心理特点 二、美术课堂里的生活美 四大学习领域 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 走进学生的生活世界 学生的年龄和心理特点： 中年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，学生年龄较小，活泼好动，注意力易分散，自控力较差，行为习惯还有待加强培养。 四大学习领域 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 造型·表现 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象唤起创造的欲望。 《三原色·三间色》 《粉印纸版画》 《点彩游戏》 《冷色与暖色》 《冷暖色调的画》 《水墨画动物》等  设计·应用 尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。 《分分合合》 《对称美、秩序美》 《纸版画》 《版面设计》 《标志》 《字的联想》等 欣赏·评述