一年级数学上册 第三单元《跳绳》教案 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 跳 绳 一、教学目标： 　　1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。 　　2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。 　　3．培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。 二、教学过程： （一、）激趣导入 　　师：同学们，你们喜欢跳绳吗？（喜欢。）那么我们这节课就到室外去举行一次跳绳比赛好吗？ 　　（学生欢呼雀跃。） 　　师：到室外去之前，你们先估计一下自己一次能跳多少下？比谁跳得多，比谁跳得少？ 　　生1：我平时一次能跳70多下，没人超过我。 　　生2：我肯定比小红多。 　　小红：那不一定，我肯定比你跳得多。 　　（学生七嘴八舌……大多数都认为自己比别人跳得多。教室里的气氛一下子活跃起来了，学生跃跃欲试，想显示一下自己比别人强。） 　　师：好，既然大家都不服气，那么请每位同学数清自己一次跳的下数，再好好比一比，到底比谁多，比谁少，多多少，少多少，好吗？ 　（二）探索新知 　　师：刚才同学们都显示了自己跳绳的本领，都很棒，下面请同学们报数说出“多多少”或“少多少”。 　　生1：我跳了45下，小明跳了40下,我比他多5下。 　　生2：我跳了50下，小华跳了54下，我比她少4下。 　　…… 　　教师边听边有选择地板书几名学生的跳绳数。 　　师：请一位同学说说小东比小红多跳多少下