三年级数学上册 第7单元《长方形和正方形》四边形教案1 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 《四边形》 教学目标： 让学生通过对四边形的观察和直观感知，能够区分和辨认四边形， 掌握四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。 3、通过找一找、说一说、画一画等多种活动，使学生感受到生活中的四边形无处不在，并渗透分类思想。 4、培养学生积极参与数学学习活动的良好习惯，以及与他人合作交流的意识。 教学重点：认识四边形及其特征。 教学难点：掌握四边形的特征。 教学准备：多媒体课件、学具（各种四边形）。 教学过程： 复习导入 请同学们回忆一下，我们学过哪些平面图形？ 我们已经认识了4种平面图形，今天我们要认识一个新朋友——四边形 （板书课题：四边形） 探究新知。 教学例1 （1）究竟怎么的图形是四边形呢？老师带来了一些图片，我们一起试着找一找？ 课件出示例1图形： （2）你觉得哪些是四边形吗？（生说，师点击涂色） （3）其他同学想的一样吗？ （4）集体反馈，：为什么这些是四边形，而那些却不是？ 2、概括四边形的特征。 （1）现在你们觉得四边形应该有哪些特点？在小组里说一说。（小组讨论、汇报） （2）师：对，像这样由四条直直的边围成的，有四个角的图形都是四边形。 板书： 生活中的四边形 刚才我们一起认识了四边形，其实在我们生活中也有很多四边形。请同学们打开数学书第34页