一年级数学下册 第7单元 找规律 第1课时 图形和数字简单的排列规律教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 第1课时　图形和数字简单的排列规律 【教学内容】教材第85,86页例1和做一做、例2和做一做及练习二十第1,2,13题。 【教学目标】 1.使学生通过观察、试验、猜测、推理等活动发现图形规律和数字简单的排列规律。 2.培养学生初步的观察、推理能力。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 【教学重点】找出事物的简单变化规律,会说简单图形的排列规律。 【教学难点】能够创造一些简单的排列规律。 【教学准备】PPT课件,水彩笔。 教学过程 教师批注 一、激趣导入 师:在上课之前老师想和大家做个游戏。游戏的题目叫“比比记忆力”,老师有12个数字,看谁记得快。还透露一个小秘密,这12个数字只有1和2,咱们男生为一组,女生为一组,比一比是男生的记忆力好,还是女生的记忆力好。 向男生出示:122211211122;向女生出示:121212121212。(男生记不住,女生很快记住了) 师:是不是女生的记忆力比男生的好呢? 学生异议“不公平”。 师:为什么?(出示这两组数) 引导学生得出结论,因为第二组有规律,第一组没有规律。 师:你们不但记住了还发现了它有规律,真了不起!其实在我们生活中还有很多这样的规律。这节课我们就一起来用数学的眼光找规律。(板书课题:图形和数字简单的排列规律) 二、探究新知 (一)通过颜色找规律。 1.教学例1。 师:大家知