一年级数学下册 第5单元 认识人民币 简单的计算教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 简单的计算 授课人 授课时间： 课时数：1课时 课题 简单的计算（一） 课型 新授 教学内容 教材第57 页内容、做一做及相关练习 教学目标 1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 2、培养学生之间的合作精神。 重点 有关人民币的简单计算。 难点 统一单位的计算方法。 教具 例5、例6教学挂图 教师教学活动 学生活动 二次备课 一、复习 口答 1、 3元＝( )角 50角＝( )元 2、 8元＝( )角 70角=( )元 二、新授 1、教学例5 出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角＝12角。 2、教学例6 出示例6挂图 知道什么？同桌说一说 问题是什么？怎么解决？ 5角+8角是几角? (5角+8角=13角) 教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。 (2)例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。 三、巩固练习。 1、课本第57页“做一做”。 第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。 第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。 2、练习十三第2、5题。 四、布置作业 练习十三第1、3题。 板书设计： 1元2角＝（12）角 18角＝（1）元（2）角 5角+8角=13角=1元3角。 1元＝10角 10-6＝4(角) 1元+3元1角=4元1角 课后反思： 学生口答 学生观察、回答 学生观察、讨论、回答 学生交流完成 第4课时 授课人 授课时间： 课时数：1课时 课题 简单的计算（二） 课型 新授 教学内容 教材第 58 页例7、做一做及相关练习 教学目标 1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2．培养学生之间的合作精神。 重点 有关人民币的简单计算。 难点 统一单位的计算方法。 教具 例7教学挂图 教学教学活动 学生活动 二次备课 一、复习旧知 口算 1元8角=（ ）角 12角=（ ）元（ ）角 1元3角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角 二、互动新授 教学例7 出示例7主题图。 用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？ 仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？ 教师说明： “正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。 那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？ 组织看书中方案。 引导比较哪种更好。 一共找出几种? 5+8=13 6+7=13 三、巩固梳理，拓展应用 1、完成课本第58页做一做。 2、课本第59页第4题。 3、课本第60页第7、8题 四、作业布置 课本第60页第6题 五、课堂小结 板书设计： 根据学生说的价钱板书算式和口答。 课后反思： 学生口答 学生观察、汇报 讨论、交流、汇报。 学生独立完成