高考语文二轮复习专题精讲名师公开课省级获奖课件：鉴赏古代诗歌的形象.pptVIP

课堂训练 1.（2012·湖北）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 送邹明府游灵武① 贾 岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】 ①明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 （1）诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 （2）①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。 解析 （1）先找出关键词句，再作分析。“曾宰西畿县”“三年马不肥”“债多”“载书归”“林风透卧衣”说明邹明府担任县令三年，为官清廉，保持着自己的高洁品行。 （2）本题是炼字试题，对词语的赏析要放在诗句中乃至全诗中进行。第三联描写了途中所见的景象。意思是路上的大雪掩盖了人的踪迹。树林里寒风穿透了人的衣衫。“藏”的主语是雪，运用了拟人的手法。“透”的主语是风，赏析时重点放在如何体现周围环境的特点上。 2.阅读下面这首宋词，完成（1）~（2）题。 蝶 恋 花 送 春 朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫①也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注】 ①莫：莫非。 （1）上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）词的下片是如何表达感情的？这样表达的好处是什么？请简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 （1）上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。词人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。 （2）①借物抒情（或“侧面烘托”“想象”）。前两句词人不直接写自己为春归而愁，却想象说即使无情的杜宇也因人的愁苦而发出愁啼之声，含蓄地表现了词人的愁思之深。②借景抒情（或“融情于景”）。最后一句词人通过描写黄昏时分天空飘洒的潇潇暮雨来表达春归之后内心的孤寂与凄冷，含蓄蕴藉，韵味悠远。 解析 本题（1）是问描写了怎样的形象，所以更应从其特点上加以概括。分析时可以根据词句进行。（2）题除了要求分析表达的感情外，还要分析这样表达的好处，也就是分析其表达效果。 3.阅读下面这首词，完成（1）~（2）题。 浪淘沙 送苏庭绰之泉州 刘 铭① 癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。 谁复忆河阳，击鼓山岗？关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。 镇日野菊黄，枯草颓墙，萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远，冻酒愁肠。 【注】 ①刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者力主抗金不得，被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘，衣裘脆边风”。 （1）词中“落落芦花飘江表，流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景，有什么作用？ 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）本词上下阕作者形象发生了较大变化，请结合全词简要分析。 答：________________________________