英语人教版四年级下册Unit 3Weather B Lets talk.docVIP

授课内容：PEP四下Unit 3 B Let’s talk 教学目标 1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2.能够听、说、认读句型What’s the weather like in New York? It’s rainy.Is it cold? No, it isn’t. 3.能在情景中运用句型What’s the weather like in …? It’s…in…对天气进行询问。 能在语境中理解新词rainy和degrees的意思并能正确发音。 教学步骤 该步骤要达到的目标 该步骤教学的内容和活动 该步骤要使用的策略 （尤其是学生的学习策略） 对该步骤的教学反思 如：准备 复习旧词，联系新词，粗略让学生了解新课文。 通过sharp eyes复习一些旧词：weather, hot, cool, report, New York… 通过读单词活动，激活学生背景知识词汇，尽快进入学习模式。 呈现 快速讲评（自学对学），初步了解课文 翻译单词， 回答问题 （1）What’s the weather like in New York? （2）Is it cold in Beijing? 3.边观看视频边思考回答问题。 4.教读，跟读，小组合作操练课文。 1.通过习题帮助学生预习课文，初步了解课文。 2.适当的训练学生听小短文的能力。 3.通过观看视频动画，了解对话的含义。 4.积极主动地和小组一起，对所学内容进行朗读和操练。 巩固 能按语音语调朗读对话。 能运用重点句型提问和回答。 1.出示图例运用句型提问和回答。 2.Let’s play内容操练 1.通过多读多说来操练巩固目标句型。 2.通过小组合作，共同完成汇报展示任务，让每位学生都有机会练习和汇报，提高学习积极性。 归纳 能根据图示运用目标句进行提问和回答。 根据图示回答问题。 3.鼓励学生积极运用本课所学，完成练习。 发展 了解中西方对气温描述时的差异。 中国以摄氏度为单位 西方以华氏度为单位 能够了解气温描述中的文化差异，了解华氏度与摄氏度的概念，了解世界主要城市的天气差异。