2018年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第20课《最后一次讲演》教案1 沪教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 2 第20课《最后一次讲演》 1教学目标 1.感受闻一多先生强烈的爱憎情感。 2.体会本文的语言魅力,了解讲演词的语言特点。 2学情分析 从教学的角度来看,课文不构成阅读障碍,初三年级学生对于文章内容的理解不会产生大的偏差。但重要的是:这是一篇充满激情的讲演词,又是学生接触的第一篇讲演稿。因此教学中要完成两个任务:一是引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情,追求真理不怕牺牲的精神;二是了解讲演词的语言特点,理解不同语言形式对表达讲演者思想感情的作用。朗读应作为重要的教学方法,并且适时指导朗读,加深学生的感受。使学生初步了解、感受这篇讲演的内容和语言特点。 3重点难点 了解讲演词的语言特点,理解不同语言形式对表达讲演者思想感情的作用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1.感受闻一多先生强烈的爱憎情感。2.体会本文的语言魅力,了解讲演词的语言特点。 4.1.2学时重点 了解讲演词的语言特点,理解不同语言形式对表达讲演者思想感情的作用。 4.1.3学时难点 了解讲演词的语言特点,理解不同语言形式对表达讲演者思想感情的作用。 4.1.4教学活动 活动1【导入】导入新课 ? 1.今天我们一起学习闻一多先生的《最后一次的讲演》,请同学介绍你所了解的闻一多。 2.介绍背景: 1945年抗日战争结束后,国民党当局为篡夺胜利果实阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主、和平,反对独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀,特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,走到讲台,发表了这篇义正辞严的讲演。 【设计说明:讲演是一种社会活动,因而不可避免地体现出这一活动的特征,如针对性、鼓动性,因此演讲对语境(时代感、听众因素等)的依赖性比较强,后人阅读前人的演讲词,距离感比较大,这就更需要依据文本体式,充实必要的背景材料来解读。也可以为学生理解作品思想情感提供帮助。】 活动2【讲授】初读感知 1. 播放电影《建国大业》中闻一多先生讲演的片段,在文中圈划语句,思考:影片是对闻一多先生讲演的再创作,编剧为什么选取的是这几句话呢? 2.这几句话不仅能代表讲演词的中心内容,更能集中表现作者的情感,用自己认为最好的方式试读这些语句。 【设计说明:播放电影片段,不仅能让学生身临其境地感受讲演时的场景、气氛,还可以让学生了解这篇讲演词的中心内容,同时引导学生在朗读中体会闻一多先生的满腔愤怒、义愤填膺。】 活动3【讲授】精读赏析 1.我们读出了痛斥敌人愤怒,缅怀先烈的深情,追求真理的坚定!感受到它有一种鼓舞人心的力量,这篇讲演词怎么会具有如此震撼的效果呢?请同学们再细读课文,圈划批注,我们一起探寻这篇演讲词的语言魅力。 2. 请同学交流讲演词的语言特点,以读促悟。 (预设)语言特色: (1)语言口语化,通俗易懂。 (2)语言感情色彩浓烈,爱憎分明。 (3)语句简短,句式多样。 【设计说明:在分析中反复朗读,体会作者情感,体会讲演词的语言特点。】 活动4【活动】体验感悟 1.再看题目,为什么说这是“最后一次”的讲演?播放影片片段。 2.这位民主战士是否已做好献身革命的准备呢?同学们依据文本谈谈自己的看法。 活动5【作业】布置作业 总结并布置作业 结合本课所学,以“责任”为话题写一篇300字左右的讲演稿 【设计说明:深刻感悟闻一多先生誓死战斗、不怕牺牲的精神。引导学生以本文为例,对讲演的语言技巧进行深层次的探索。】