【湖南省专用】高考语文二轮复习方案专题名师公开课省级获奖课件：专题五文言文阅读（含真题，共106张ppt）.ppt

返回目录 专题对练 君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士； 而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶！ 昔王子师①为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十馀人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜。至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门②。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之！ (选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》) 【注】 ①王子师：东汉王允，字子师，灵帝时任豫州(东汉时治所在今安徽亳州市)刺史，征召荀爽(字慈明，汉末硕儒)、孔融(字文举，孔子的后代，汉末名士)等为从事。②薛、卞之门：薛指古代善于鉴定刀剑的薛烛，卞指发现宝玉的楚人卞和。比喻善于鉴赏人才的人。 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．遍干诸侯　　　　　　干：干谒，拜访 B．王公大人，许与气义 许：允许，应承 C．幸推下流，大开奖饰 下流：指地位低的人 D．惟君侯图之 图：考虑，切磋 [解析] B　许：赞许。 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 专题五　文言文阅读 7．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是 (　　) [解析] A　A．以：因为，连词。B.而：表修饰；表转折。C.于：在；比。D.焉：助词；代词。 返回目录 专题对练 8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　) A．文中开篇引用谈士们所说的“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”一句，其目的主要是突出韩荆州在当时具有很大的影响力。 B．文中李白颂扬韩荆州的德行、学问和文章等，意在他有如此高的修养，一定能够提拔像自己一样的贤能之士。 C．文末作者用了薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。 D．本文虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。 [解析] C　主要目的是为了让韩荆州引荐自己。 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。(3分) (2)而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶！(4分) (3)或以才名见知，或以清白见赏。(3分) [答案] (1)君侯不因为自己的富贵而傲视他们，也不因他们的贫贱而轻视他们。(得分点：以、骄、忽) (2)君侯为什么吝惜庭阶的一尺见方的地方，不使我李白扬眉吐气，奋发昂扬于青云之上呢！(得分点：惜、盈尺、激昂、句式) (3)有的因才干名声得到您的了解，有的因品行清白而被您赏识。(得分点：或、以、见知) 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 10．下列各句中，断句不正确的一项是 (　　) A．庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能歌其声 B．圣人感人心而天下和平/感人心者/莫先乎情/莫始乎言/莫切乎声/莫深乎义 C．天下莫柔弱于水/而攻坚强者/莫之能胜以其/无以易之/弱之胜强柔之胜刚天下/莫不知/莫能行 D．陵谓足下当享茅土之荐/受千乘之赏/闻子之归/赐不过二百万/位不过典属国 [解析] C　天下莫弱于水/而攻坚强者莫之能胜/从其无以易之/弱之胜强柔之胜刚/天下莫不知/莫能行 专题五　文言文阅读 返回目录 专题对练 【参考译文】 我李白听说天下谈论世事的人，聚集在一起时就会说：“人生不必封万户侯，只愿结识一下韩荆州。”为什么您使人景仰爱慕竟然到了这样的程度呢！难道不是因为您有周公的风度，躬行吐哺、握发接待贤者的美事，才使天下的豪杰俊才，都投奔到您的门下，一经您